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CONCEPTUALIZACIONES BÁSICAS DE LA PEDAGOGÍA, PEDAGOGÍA INFANTIL - Coggle…
CONCEPTUALIZACIONES BÁSICAS DE LA PEDAGOGÍA
CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL
La enseñanza consiste en dar conocimientos y valores por las generaciones adultas, que son transmitidos como verdades absolutas, también exigen la memorización.
Destacan la importancia de:
la autoridad, obediencia, el patriotismo y el valor
.
Los modelos pedagógicos son una serie de procesos educativos fundamentados en una teoría y con estos se podrá determinar cual será el proceso de enseñanza- aprendizaje.
MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA
Se enfoca en los parametros sociales establecidos, referente a las conductas que son consideradas correctas.
Para hacer posible la emisión de conductas deseadas, el maestro diseña situaciones de aprendizaje.
MODELO PEDAGÓGICO PROGRESISTA
Se propone que con la educación social se le considere al estudiante artesano de su propio conocimiento y desarrollo.
La educación es un constante camino de reconstrucción para ello propone que la educación requiere de maestros que integren actividades o situaciones problemáticas donde se necesite conocimientos teóricos para resolverlos. (González, 2001)
MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVISTA
Se enfoca en el desarrollo del proceso cognitivo de los alumnos.
Los orientan a desarrollar procesos de aprendizaje por percepción y participar en actividades exploratorias.
MODELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA
El principal protagonista es el alumno, enfocándose en construir significados junto con el docente y con la sociedad referente a los contenidos expuestos en clase
Destacan la importancia de que el alumno sea el que tome la iniciativa de aprender, pero teniendo al docente como un guía.
INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA TRADICIONAL
El maestro es el centro del proceso de aprendizaje
La obediencia de los alumnos es la principal virtud a lograr
San Ignacio de Loyola y Juan Amos Comenio
PEDAGOGÍA MODERNA
JEAN PIAGET
La capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico.
JOSEPH DONALD
El aprendizaje no es solo la asignación de conocimientos, implica su revisión, modificación y su enriquecimiento mediante nuevas conexiones.
VOGOTSKY LEV
La cultura juega un papel importante en el desarrollo de la inteligencia
OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA
Su objeto de estudio son los fenómenos relacionados con la educación desde un enfoque socio cultural.
Nació en el siglo XIX, estableció la idea de que el aprendizaje podía darse a través de la colaboración amistosa del alumno y el profesor. (Uriarte,2000)
RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS
Filosofía
Psicología
Medicina
Antropología
Sociología
DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN
Proceso personal
Depende de las condiciones y actividad del sujeto que se educa.
Se produce en la vida cotidiana.
Proceso de socializacion de los indiviudos(Perez, 2008)
Habilidades y valores
La educación implica una concienciación cultural y conductual. (Perez, 2008)
Apoyado de un educador.
Contribuye
Autonomía
Construcción
Ampliación
Relación social presente en todas las actividades de la vida colectiva.
Relación profesor y alumno
Tipos de maestros
Conductista
Constructivista
DEFINICIÓN DE PEDAGOGÍA
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación.
La pedagogía provee a los docentes metodologías y técnicas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Conocimientos + habilidades + valores + hábitos =
Educación
Educación Formal
Educación Informal.
La pedagogía moderna puso el foco en la relación maestro-alumno y en el desarrollo de las capacidades de los estudiantes. (Anastacio,2021)
En la filosofía marxista y en el ideario pedagógico
Lemus(1969) y Rodríguez, A(2014) la pedagogía es una disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo.
Maza (2002) la pedagogía como rasgo de la ciencias.
Bolla (2002 la pedagogía como ciencia social.
Salazar(2008-146) Y Panqueva (2008)la pedagogía -sobre estudios solución del problema educativo.
Michel Foucault la pedagogía es una transmisión de la verdad.
Dimensiones
Comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.
Es una Ciencia de carácter psicosocial.
Tiene como fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla.
Se nutre de disciplinas como la sociología, economía, la antropología, psicología.
GRIEGO ANTIGUO
PAIDAGOGÓS
PAIDOS = niños
GOGÍA = conducir o llevar
Conjunto de normas, leyes o principios que regulan los aprendizajes en el proceso educativo. (Anastacio, 2021)
CLASES DE PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA CRÍTICA
Se encarga de realizar críticas y opiniones opuestas a los métodos tradicionales de la enseñanza.(Cuesta, E,2021)
PEDAGOGÍA NORMATIVA
Rama de la pedagogía que enfoca su estudio hacia los ideales, fines y medios de la educación.
PEDAGOGÍA POLÍTICA
Está referida al conocimiento y a la reflexión sobre la educación y considerada como fenómeno político.
PEDAGOGÍA INTEGRADORA
Tendencia pedagógica que integra las ideas del paidocentrismo y la renovación del naturalismo individualista.
PEDAGOGÍA SOCIAL
Servicios sociales para ayuda y prevención de quienes están en riesgo social
PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA
Creación y aplicación de teorías novedosas que permitan comprender las diferentes dinámicas del estudio en las personas.(Cuesta, E,2021)
PEDAGOGÍA PSICOLÓGICA
Estudio de los comportamientos de los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.(Cuesta, E,2021)
PEDAGOGÍA INFANTIL
Estudia la educación de los niños en la primera infancia
