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Introducción a la revisión de literatura - Coggle Diagram
Introducción a la revisión de literatura
Diferencias
Objetivos
Lo que se propone en la investigación
Hipotesis
Es un supuesto para la investigación
Esta centrada en la micro investigación
Marco Téorico
Ayuda en organizar, precisar elementos, describe el problema de la investigación
Cumple los objetivos y la hipótesis
Diferencia entre
Introducción
Presenta en forma de síntesis el propóosito del contexto general a lo específico
Se apoya de estudios de diferentes fuentes
Los estudios son de forma documental
Literatura
Contiene el texto de forma detallada y explicativa
Posee conceptos que ayudaran a identificar las variables planteadas en la investigación
Esto ayuda a cumplir los objetivos
Contenidos
Temas
Aprendizaje basado en juegos
Innovación pedagógica
Constructivo y Aprendizaje
Subtemas
Conectivismo: Teoría del aprendizaje
Competencias digitales docentes: Destrezas, habilidades, conocimientos empleando la tecnología
Competencias docentes: Conocimientos, Habilidades y actitudes
Gamificación: Técnica de aprendizaje basado en juegos
Estrategias de Gamificación: Traslada la mecánica de los juegos en el ámbito educativo
Modelo Tpck: Conocimiento técnico que requiere un docente para integrar las TIC en la educación
Percepción: Proceso cerebral
Bibliografías
Libros con el nombre del autor
Apellido, año, título, país, ciudad, editorial
Documentos digitales o electrónicos
Autor, fecha, título del articulo, Recuperado de, dirección electrónica.
Tipos de Citas
Drectas
Textuales Largas
Se usan más de 40 palabras, con sangrías, sin comillas, el autor, el año y la página
Página 20, cita 6
Textuales Cortas
Máximo 40 palabras, entre comillas, autor, el año y la página
Página 33, cita 1
Indirectas
Son las que se parafrasean, no tienen número de página
Idea propia del autor
Página 25, cita 1