Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Algoritmul evaluării complexe a dezvoltării copilului cu CES - Coggle…
Algoritmul evaluării complexe a dezvoltării copilului cu CES
Testele de evaluare recomandate pentru utilizarea în cadrul procesului de evaluare complexă a dezvoltării copilului pot fi aplicate doar de specialiștii în domeniu, care au formarea respectivă în aplicarea și descifrarea / interpretarea rezultatelor acestora.
Obiectivul general:
Evaluarea complexă vizează evaluarea multidisciplinară a copilului sub aspect social, medical, psihologic și educațional, documentarea și utilizarea evaluărilor în scopul încadrării în grad de handicap, a orientării școlare și profesionale de către COSP și a planificării serviciilor și intervențiilor pentru abilitare și reabilitare, inclusiv a serviciilor psihoeducaționale.
Metode de evaluare:
Metoda biografică;
Metoda convorbirii;
Metoda observării;
Metoda testelor ( domeniul cognitiv);
Domeniul fizic - motor;
Domeniul limbaj / comunicare;
Domeniul socio - emoțional;
Domeniul comportamental
Metoda analizei produselor activității;
Aspecte incluse în raportul de evaluare complexă a copilului cu CES:
Date generale despre copil;
Date despre familia copilului (părinți, frați, surori) și reprezentanții legali.
Condiții de viață a familiei ( descrierea succintă):
a) date relevante despre climatul familial, relațiile dintre membrii familiei;
b) date relevante despre resursele familiale, situație economică, locuință;
c) date relevante despre familia extinsă;
Date privind starea sănătății:
a) date despre dezvoltarea copilului / anamneza (sursa);
b) diagnoza medicală ( sursa);
Traseul educațional ( educație preșcolară/ școlarizare).
Domeniile de evaluare:
Dezvoltare fizică (statut fizic, motorica grosieră, fină, mod de deplasare)
Dezvoltarea abilităţilor de limbaj/comunicare (limbaj verbal/nonverbal,
nivel de dezvoltare și utilizare)
Dezvoltare cognitivă (nivel de achiziţii generale, percepere, orientare, aten-
ţie, memorie, gîndire etc.)
Comportament socio-emoţional/relaţionare (competenţe sociale, afectivi-
tate, emotivitate, nivel și mod de relaţionare cu semenii, persoanele adulte)
Dezvoltarea comportamentului adaptativ (nivel de adaptare școlară, socia-
lă, nivel de autoadministrare, influenţele de mediu asupra copilului)
Concluzie generală / Recomandări