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Communication avec l'école de Tokyo - Coggle Diagram
Communication avec l'école de Tokyo
Le dispositif et ses modalités de mise en oeuvre
Les accompagnateurs : enseignants
Temps :
collectif = rédaction des éléments qu’ils vont publier, dirigé par l’enseignante
libre = échange d’élève à élève avec leurs correspondants
Niveau : cycle 3
Matériel numérique utilisés : ordinateurs, tableaux interactifs, vidéos projecteurs, microphones, clavier, souris
Contexte : Comment communiquer à l'aide de différentes applications qui étaient en place, pour créer une correspondance élève-élève ou une correspondance classe-classe.
Matière : EMI
Lieu : Bouches-du-Rhône
Domaines du socle :
information et données
communication et collaboration
création de contenus
protection et sécurité
environnement numérique
Nombre d'élève : deux classes entières de cycle 3
Objectifs :
apprennent à utiliser des outils numériques
collaborer
s'entraider
Compétences
Compétences du CRCN travaillées
1.2. Gérer des données
1.3. Traiter des données
2.1. Interagir
2.2. Partager et publier
2.3. Collaborer
2.4. S'insérer dans le monde numérique
4.2. Protéger les données personnelles et la vie privée
5.2. Évoluer dans un environnement numérique
Compétences en EMI
Impacts de l'usage du numérique de l'activité présentée sur :
La formation du citoyen : responsable, actif, collaboratif, communicatif, formation numérique
L'évaluation : valider les acquis
les relations aux familles :
L'égalité des chances :
Les apprentissages :
Apports et limites de l'actvité