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EVOLUCIÓN DE LA RELIGIOSIDAD EN EL NIÑO, Aspectos psicológicos - Coggle…
EVOLUCIÓN DE LA RELIGIOSIDAD EN EL NIÑO
PRIMERA INFANCIA
0-3 años
Aspectos psicológicos
Rápido desarrollo de su coordinación motora
Inteligencia dentro del periodo sensoriomotriz
Establecimiento de una relación de apego con su cuidador principal
Evolución religiosa
Sentimiento religioso que tiene que ver con la vivencia de sentirse amado (confianza), traído al mundo (potencia) y proyectado al futuro (dependencia)
relación con Dios
Basada en una sana confianza básica que dependerá de la confianza o desconfianza que se de al niño
Aspectos Didácticos
realización de ritos, imágenes, fiestas y gestos (aspecto fundamental para trabajar la "FE")
Es muy importante
Participación en gestos comunitarios y personales de oración y celebración
No se debe utilizar una imagen de Dios el cuál se vea como un castigador
3-7 años
El niño es egocentrico
Aparece el lenguaje
Visión anismista de la realidad
Evolución religiosa y concepción de Dios
Dos momentos:
2-3 años y medio
Signos y símbolos religiosos por repetición
oración sencilla por repetición
Ligados a los padres
Poca concepción de Dios
3 años y medio y 6 años
Dios-persona mayor con poderes
siendo
Todopoderoso
Bueno
Padre
Aspectos didácticos
Educar en valores
Mostrar una imagen afectuosa y amorosa de Dios
Alejar la concepción de Pecado
Cuidar el aspecto de estar en contacto con la naturaleza y su misterio
Descubrir a Dios en la figura de Jesús
SEGUNDA INFANCIA
6-12 años
Antropomorfismo
Representación de la figura de Dios según rasgos humanos
Animismo
Atribución de vida a seres inanimados
Pueden ser de dos tipos
Radical (2-4 años)
El niño atribuye vida a todo lo que se mueve
Punitivo (6-12 años)
Inherente al desarrollo mental
Pensamiento mágico
Tendencia a adueñarse de fuerzas superiores en provecho propio, mediante el empleo de signos y ratos
Evolución religiosa
Imagen de Dios
Fase atributiva (8-10 años
El niño concibe a Dios partiendo de sus atributos
Fase de personalización (11-14 años)
Reconocimiento de Dios como persona, como alguien que posee atributos
Fase de interiorización (14-16 años)
La imagen de Dios está marcada por temas de gran resonancia afectiva
Aspectos psicológicos y religiosos
Desarrollo social
Familia
Factor que mayor influencia tiene en el niño en su desarrollo integral
Escuela
Influye en el comportamiento del niño
En los planos
Plano afectivo
Plano social
Plano cognoscitivo
Institución religiosa
Figura del catequista
Iniciación sacramental
Sacramento de confesión
Aspectos Didácticos
¿ Cómo debe ser la pedagogía de la religión
Abandono del egocentrismo
Contacto con la realidad
Socialización
Poner en énfasis la imagen de Dios- Padre- Promesa
En la escuela debemos
Presentar al mundo no como manipulable con fines egocéntricos sino como lugar de encuentro del hombre con Dios
Cultivar actitudes de convivencia, solidaridad, apertura, valoración de los otros, respeto, servicio y entrega a los demás
Descubrir que el designio de Dios sobre el mundo sólo se manifiesta en el acontecimiento histórico de Jesús
ADOLESCENCIA
12-18 años
Aspectos psicológicos
Transformaciones en el desarrollo hormonal
Movilización del mundo emocional y sentimental
Problemática en la integración social
Fortalecimiento de la inteligencia
Evolución religiosa
Disminución de la práctica religiosa y desconfianza
Se produce
conflicto entre Ciencia y Religión
Imagen de Dios
Periodo de interiorización
Alguien con quien se comienza una relación personal
Dios se convierte en alguien con quien se entabla amistad y le ayuda en sus problemas sociales y morales
Dios es el ser puro y perfecto
La figura de Cristo se convierte en un soporte de idealización
Negación o abandono
Existen dudas en dicho periodo en relación a:
Necesidad de autonomía
Abandono de la ley religiosa y moral
Sentimiento de soledad y de absurdo
Aspectos psicológicos