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環保教育演講 - Coggle Diagram

- - - - 觀察與定題（o）
        
        po-Vc-1 能從日常經驗、科技運用、社會中的科學相關議題、學習活動、自然環境、書刊及網路媒體中，汲取資訊並進行有計畫、有條理的多方觀察，進而能察覺問題。
        
        po-Vc-2 能依據觀察、蒐集資料、閱讀、思考、討論等，確認並提出生活周遭中適合科學探究或適合以科學方式尋求解決的問題（或假說）。當有多個問題同時存在時，能分辨並擇定優先重要之問題（或假說）。
- - - - 環 C3 能尊重與欣賞多元文化，關心全球議題及國際情勢，發展國
        際理解、多元文化價值觀與世界和平的胸懷
  - - - 環 A1 能從人類發展與環境負擔的平衡，思考人類發展的意義與生
        活品質的定義，建立合宜的人生觀，探尋生命意義。
  - - - 環 C3 能尊重與欣賞多元文化，關心全球議題及國際情勢，發展國
        際理解、多元文化價值觀與世界和平的胸懷
  - - - 環 A1 能從人類發展與環境負擔的平衡，思考人類發展的意義與生
        活品質的定義，建立合宜的人生觀，探尋生命意義。
- - - - 環 B2 能善用資訊、科技等各類媒體，進行環境問題的資訊探索，進
        行分析、思辨與批判。
    - - 環 B2 能善用資訊、科技等各類媒體，進行環境問題的資訊探索，進
        行分析、思辨與批判。