Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

BAB 8 : DEKOLONISASI, Dipraktikkan melalui:, 1, 3, 4, 5, Definisi, 2, 6, 7…

- - - - Pandangan yang memandang pusat kajian orientalisme dan masyarakat barat secara negatif
      - Penganut aliran liberalisme yang berpegang dengan paradigma taksub
      - pusat kajian oksidentalisme di IPTA yang mengamalkan sikap proaktif-selektif dengan pelbagai isu yang ditimbulkan oleh masyarakat barat.
      - Pusat IPTA yang mengamalkan kaedah alternatif iaitu pendekatan dailog peradaban atau selektif dengan pencapaian tamadun barat
  - - - Pertama, berkaitan dengan hubungan antara orientalis dan imperialisme
      - Kedua, berkaitan dengan situasi objektif, pensejarahan dan metodologi yang diaplikasikan oleh orientalis
    - - Pertama, ilmu perbandingan filologi (Ihsan Ali Fauzi, 2002
      - Kedua, menjadikan hasil kajian orientalis silam sebagai asas kajian yang perlu dipatuhi dalam kajian terhadap Islam
      - Ketiga, perkaitan pengaruh asing dalam pemantapan institusi Islam
    - - Berpunca daripada worldview barat yang bersifat antroposentrisme (sekular)
      - Pertama, memusuhi agama sebagai dasar sesuatu ilmu
      - Kedua, orientalis barat percaya bahawa falsafah evolutionisme ciptaan Charles Darwin yang menganggap tamadun barat sebagai lebih tinggi dan agung berbanding tamadun masyarakat di timur (Edward Said, 1981)
      - Ketiga, mereka berpegang kuat dengan paradigma materialistik-mekanisme dengan menganggap alam sebagai sumber utama yang berupa material mekanis semata-mata dan tidak mempunyai nilai spiritual (nyawa) yang memerlukan kebergantungan kepada kuasa ketuhanan
  - - - Perebutan kekuasaan antara negara dan Gereja pada abad ke 17 &18
      - Pada abad ke-19, pembentukan kekuasaan mendorong sekularisme.
      - Penelitian terhadap alam dan kemajuan ilmu pengetahuan telah memberanikan kaum intelek sekuler untuk keluar dari wasiat atau dogma Gereja.
    - - Perbezaan nilai-nilai keagamaan
      - Bebas dari pandangan metafizik yang tertutup
      - masyarakat terbebas dari nilai keagamaan atau spiritual
  - - - Agama secara institusi Dimaksudkan sebagai suatu organisasi yang dibentuk oleh para pengikutnya yang berpusat pada kekuatan-kekuatan non-empirikal
      - Agama secara normatif, difahami sebagai suati kaedah yang berasal dari kepercayaan yang diimaninya, dalam bahasa agama disebut dengan Tuhan
      - Agama secara kognitif diertikan sebagai suatu tradisi atau adat istiadat dari kepercayaan yang dipelihara secara turun temurun
    - - Ciri diaspora ditunjukkan dalam sejarah agama awal bermula ketika bangsa Yahudi mengalami dua tahap pembuangan ke luar negerinya.
      - 'Transnational Region' kehadiran agama di serata dunia mungkin menjadi daya tarikan bagi kebanyakkan orang.
      - Religion of plural pertemuan dan pertembungan dengan kebudayaan lain menuntut agama untuk beradaptasi serta menyesuaikan diri dan mengambil nilai-nilai positif dari kebudayaan setempat
  - - - Pendekatan penghapusan agama
        
        memperkenalkan konsep nation state berasaskan semangat asabiyyah sempit kepada sesuatu negeri dan kawasan yang tertentu menggantikan semangat perpaduan ummah Islam
        
        penerapan proses sekularisme di dalam masyarakat Melayu dan memperkenalkan sistem pendidikan Barat
      - Perkembangan dan punca dekolonisasi
        
        kebanyakkan negara telah merdeka pada pertengahan abad ke-19, tetapi masih hidup dalam acuan Barat
        
        Falsafah sekularisme menular dan mengakibatkan munculnya ideologi-ideologi baru
        
        sekularisme,
        
        nasionalisme
        
        sosialisme
        
        pragmatisme
        
        Lahir beberapa tokoh ilmuan, pemikir, cendekiawan yang melihat usaha menapis segala sistem yang telah dikotori oleh lumpur sekularisme acuan kolonial Barat
  - - - berpandangan bahawa hakikat pengetahuan manusia nyata wujud dalam kehidupan yang berada sendirian tanpa bergantung kepada pengetahuan lain
    - - menyatakan bahawa hakikat pengetahuan tiada dalam dunia nyata melainkan ia hanya dalam konsep
  - - - pada 1980-an hampir boleh dipastikan kesedaran setiap orang meningkat dengan permasalahan tersebut
  - - - berpendapat bahawa wahyu bersifat tahyul dan bertentangan dengan akal
      - mereka mengasingkan ilmu pengetahuan dengan agama dan berpendapat disiplin ilmu perlu berteraskan falsafah rasionalisme
  - - - Meta membawa maksud melampaui, melebihi, di atas ataupun tingkat atas
      - Meta membawa maksud melampaui, melebihi, di atas ataupun tingkat atas
    - - Ruang lingkup ilmu metafizik pula disisihkan dan diserahkan kepada pihak gereja, serta dibataskan ruang kuasanya
      - memberi tumpuan kepada pembangunan fizikal menghasilkan perkembangan sains dan teknologi
- - - - sumber pencemaran yang tidak alami timbul kerana ada pengaruh atau campur tangan manusia atau aktiviti manusia
        
        statik
        
        Cerobong kawasan industri
        
        Industri simen berupa partikel
        
        Industri tekstil berupa gas
        
        dinamik
        
        Transportasi
  - - - kencenderungan diskutif untuk mentafsir sejarah dan budaya masyarakat bukan eropah dari sudut perspektif pandangan Barat.
- - - - berasaskan agama, nilai, budaya, sejarah dan tamadun bangsa Malaysia
      - perlu mempunyai kefahaman yang jelas dan tepat tentang makna akhlak, moral, etika, fungsi, tuntutan dan implikasi setiap daripadanya.
  - - - Berbalik pada Rukunegara yang pertama; iaitu Kepercayaan Kepada Tuhan; merupakan satu elemen keagamaan yang telah dicerapkan di dalam minda setiap rakyat Malaysia
      - Agama merupakan fenomena penting dalam kehidupan manusia. Agama bukan sahaja membentuk manusia untuk mengenal Tuhan tetapi juga kesejahteraan hidup
      - Manusia sebagai Khalifah atau ketua. Namun begitu, sebagai seorang manusia yang penuh dengan kekurangan, mestilah menjaga batas
    - - Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) digunakan di Malaysia bertujuan menjadi panduan bagi semua aktiviti pendidikan.
      - Hubungan seimbang aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI)
      - Tidak mementingkan aspek pembangunan material atau ekonomi sahaja.
      - Keperluan kursus yang berkaitan dengan kemanusiaan atau mempunyai aspek kemanusiaan
- - - - Bermaksud pemaksaan satu bentuk pemerintahan ke atas sebuah wilayah atau negeri yang ingin dijajah baik melalui paksaan atau dengan cara damai.
    - - Bermaksud ilmu yang mengumpulkan segala maklumat tentang masyarakat tanah jajahan bagi tujuan pengawalan dan pemantauan.
    - - Bermaksud penjajahan Imperialisme yang menggunakan alasan kemunduran dan kerendahan wilayah bukan bagi menjustifikasi keperluan kepada penjajahan kolonialisme.
    - - Suatu kawasan jajahan diluar wilayah negara asal penjajah yang dikuasai oleh sebuah kekuasaan asing yang dipengaruhi oleh kekayaan bahan mentah.
    - - Bermaksud proses menjadikan pendidikan itu dikuasai oleh pengaruh tertentu.
  - - - Kemerdekaan
      - Pergaulan Bebas
      - Integrasi dengan negara atau entiti pentadbiran
- - - - Humanaisme
      - Rasionalisme
      - Nasionalisme
      - Absolutisme
  - - - Kemajuan sains yang pesat
      - Penyelidikan bercorak saintifik
      - Menyebabkan perubahan daripada kepercayaan karut dan mitos kepada kuasa akal dan sains
      - Melahirkan ramai tokoh saintis seperti francis Bacon, Spinoza, John Locke dan Isaac Newton
      - Menjadi asas kepada sains moden hari ini
- - - - Mengubah pembangunan penduduk luar kota dan para petani di Eropah
  - - - Telekomunikasi
      - Kereta
      - Kereta Api
- - - - Pemikiran ini berpegang bahawa akal adalah ‘kuasa tertinggi’ dalam mengenali hakikat sesuatu
      - Rasionalisme menganggap akal sebagai sumber tertinggi untuk mendapat kebenaran dan mencapai segala ilmu pengetahuan
      - istilah yang menjadi sandaran aliran Rasionalisme:
        
        Kepastian
        
        Penggerneralisasia
        
        subjektivisme
        
        Rumus Matemetik
        
        Rumus Mantik
    - - Pemikiran ini ialah meletakkan bahawa akal itu tidak wujud, yang menjadikan manusia mengetahui adalah disebabkan wujudnya deria
      - Menolak naluri dan hanya berpegang dengan deria semata-mata sebagai sumber pengetahuan
    - - Pemikiran idealisme menyakatakan bahawa semua kewujudan ini adalah dalam pemikiran semata 'Dunia di dalam jiwa'
      - Pandangan ini lebih menekankan hal-hal bersifat idea dan merendahkan hal-hal material dan fizik. Terdapat 3 jenis idealisme:
        
        Idealisme Paradoks
        
        Idealisme Subjektif
        
        Idelisme Kritikan
- - - - i.Falsafah Pendidikan (FPK)
      - ii.Hubungan seimbang aspek J.E.R.I (Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek)
      - iii.Tidak hanya mementingkan aspek pembangunan material/ekonomi semata-mata
      - iv.Elakkan kursus seperti Market Revent
      - v.Perlunya kursus humanities (kemanusiaan), kemajuan dengan mengambil kira aspek kemanusiaan
      - vi.Strategi pemikiran yang realistic dalam menangani masalah sejagat
    - - S ; Spiritual
      - P; Physicological
      - I; Intellectual
      - C; Cultural, Cognitive
      - E; Emotional, Ethical, Economic, Ecology
  - - - Ekologi manusia adalah sebuah jurusan yang menggunakan antara disiplin yang menggunakan suatu pencapaian holistik untuk menolong orang menyelesaikan masalah dan menambah potensi manusia dalam alam yang berhampiran mereka
      - Teori Ekologi yang diperkenalkan oleh Urie Bronfenbrenner pada tahun 1979
        
        -Perilaku manusia dengan persekitaran
        
        -Interaksi timbal balik yang menguntungkan antara manusia & persekitaran
        
        -Interaksi manusia dengan lingkungan yang bersifat dinamik
        
        -Interaksi manusia dengan persekitaran yang terjadi pada pelbagai peringkat yang bergantung pada fungsinya