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Educación basada en competencias - Coggle Diagram
Educación basada en competencias
Propuesta desarrollada por el grupo Definición y Selección de Competencias
Bajo el mando el Suiza y apoyado por Estados Unidos y Canadá
Propósito
Ofrecer un marco teórico y conceptual para definir y seleccionar las competencias clave
Objetivo
Generar habilidades en los educandos para responder a demandas individuales, sociales y desempeñar funciones de manera competitiva
Tres modelos
Británico
Su énfasis radica en los aspectos evaluativos de las competencias
Australiano
Énfasis en la interrelación de los atributos lo que da un gran peso al juicio profesional
Español
Gira en torno al saber hacer y a los procedimientos
Dos graves implicaciones a nivel pedagógico
Epistemológicas
Ontológicas
Proyecto Tunning
Divide las competencias en genéricas y específicas
Desplazamiento de los contenidos académicos hacia las destrezas laborales
Proyecto DeSeCo
Proporciona un marco que pudiese guiar a largo plazo el desarrollo de evaluaciones de estas nuevas competencias
Saberes socialmente productivos
Saberes colectivos y de trabajo que construyen identidades
Se busca la democratización de los espacios públicos y la participación de los docentes en la definición de las políticas publicas en educación