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Funções executivas e diferentes viés da linguagem - Coggle Diagram

- - - - A compreensão leitora tem forte relação também com exposição à escrita, conhecimento do vocabulário, metacognição, habilidades semânticas, consciência sintática
      - MODELO DE PROCESSAMENTO DA COMPREENSÃO
        
        Em um estudo brasileiro evidenciaram que as funções executivas se expandem de um ano ao outro já nesta etapa de vida e se relacionam com avanços também na linguagem oral.
        
        A compreensão leitora envolve múltiplos processos cognitivos, como vocabulário, memória de trabalho, raciocínio lógico, resolução de problemas e funções executivas.
        
        Há evidências de que o executivo central da memória de trabalho tem um papel importante na compreensão da leitura, mantendo ativas as representações mentais na memória de trabalho para o entendimento das informações que ainda necessitam ser processadas no texto lido.
        
        Estudantes com dificuldades específicas de compreensão de leitura quando comparados com leitores proficientes mostram significativamente desempenho mais baixo em funções executivas.
- - - - As FE estão envolvidas, dentre outros, com memória de trabalho, atenção, velocidade e flexibilidade de pensamento, raciocínio, resolução de problemas e planejamento.
        
        Além de não haver uma resposta definitiva quanto à existência da vantagem nas FE, os fatores bilíngues ligados a ela ainda precisam de investigação. A hipótese mais comumente usada é a de que o mixing (alternância de uso entre as línguas) frequente garantiria uma flexibilidade cognitiva maior, que seria responsável pela vantagem.
        
        Ainda não existe consenso quanto a haver uma vantagem cognitiva bilíngue não-verbal nas FE. Caso haja, a principal explicação encontrada na literatura está ligada à quantidade de mixing efetuada pelos bilíngues. O mixing estimularia uma flexibilidade maior no cérebro, a capacidade de alternar com menor custo cognitivo de uma atividade a outra.
        
        No presente estudo, no entanto, encontrou-se uma correlação positiva entre o efeito Simon e a quantidade de mixing efetuada, sugerindo que, contrariamente ao esperado, quanto maior a frequência com que eles realizam mixing, maior o seu efeito Simon.
- - - - O termo Funções Executivas (FEs) representa um conjunto de processos cognitivos que envolvem capacidades de planejamento, execução de atividades complexas e outros processos que permitem que o indivíduo organize e estruture seu ambiente. A linguagem foi apontada como um componente relacionado a essas funções.
        
        Segundo Luria (1966), todos os processos mentais conscientes que governam as ações humanas envolvem a participação do sistema de comunicação verbal e estão, de fato, sob seu domínio. Portanto, os processos mentais (o que inclui as funções executivas) são guiados pela linguagem.
        
        Luria (1966) afirmou que existe uma importante interação entre os sistemas funcionais linguístico e executivo. Pacientes com lesões pré-frontais, em geral, tendem a apresentar linguagem preservada, mas podem apresentar uma inabilidade para executar ações na ausência de autoinstrução verbal.
        
        O executivo central relaciona-se com a linguagem por meio da alça fonológica. Esta é ativada sempre que há demanda auditiva (como na fala, por exemplo). Já o bloco visuoespacial é necessário para o processamento de informações visuais.
        
        Três modelos teóricos sobre o processamento das FEs descritos anteriormente propõem diferentes relações
        
        O modelo dos Sistemas Funcionais de Luria (1966, 1973a) destaca a função da Unidade III no controle das intenções e no planejamento das ações, por sua vez, controlada pela linguagem. É valorizada a função de autorregulação e de metacognição.
        
        Já para o modelo de Memória de Trabalho (Baddeley & Hitch, 1974; Baddeley, 2007), a linguagem é focalizada apenas em seu sistema fonológico e é subordinada a um controle executivo de origem atenciona
        
        Organização Temporal do Comportamento (Fuster, 1997, 2002, 2004) valorizar a ação voltada para objetivos e ser dependente da subjetividade, a linguagem é apenas uma das ações de seu output.
        
        A linguagem possui, então, duas funções: uma comunicativa e outra relacionada à organização do pensamento e das ações. Posteriormente, a “fala egocêntrica” transforma-se em fala interna, forma tipicamente adulta da linguagem.
        
        Luria : A fala interna seria responsável pelas formas mais complexas de comportamento voluntário, selecionando as questões mais salientes, criando um plano interior e, assim, monitorando o desempenho por meio da comparação com a intenção original. Portanto, existiria uma associação fundamental entre linguagem e ação, sendo a ação voluntária controlada pelo pensamento verbal