Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 5 การเลือกและการจัดเนื้อหา และประสบการณ์การเรียนรู้, นางสาวหนึ่งฤดี…
บทที่ 5 การเลือกและการจัดเนื้อหา
และประสบการณ์การเรียนรู้
ประเภทของเนื้อหาสาระ
และประสบการณ์การเรียนรู้
เนื้อหาสาระ
-กาเย่และบริกส์+ สงัด อุทรานันท์
ข้อเท็จจริงและความรู้ธรรมดา ความคิดรวบยอดและหลักการการแก้ปัญหาและการคิดสร้างสสรค์ เจตคติและค่านิยมความสามารถและทักษะทางกาย
-ทาบา (Hilda Taba)
เนื้อหาวิชาที่เป็นข้อเท็จจริงและกระบวนการ เนื้อหาวิชาที่เป็นแนวคิดพื้นฐาน เนื้อหาวิชาที่เป็นมโนทัศน์ เนื้อหาวิชาที่เป็นระบบความคิด
-สมิธ สแตนเลย์และชอร์
เนื้อหาวิชาทั่วไปเนื้อหาวิชาที่ต้องการความเชี่ยวชาญเฉพาะเนื้อหาวิชาเชิงพรรณนา เนื้อหาวิชาเชิงค่านิยม
ประสบการณ์การเรียนรู้
-ประสบการณ์ตรง ผู้เรียนได้รับโดยตรงจากการสัมผัสด้วยประสาทสัมผัสทั้ง5
-ประสบการณ์รอง ผู้เรียนไม่ได้สัมผัสโดยตรงจากการบอกเล่าของผู้อื่นจากการอ่านหนังสือ
หลักเกณฑ์ในการเลือกเนื้อหาสาระ
และประสบการณ์การเรียนรู้
1.ความสอดคล้องกับเป้าหมายทางการศึกษา ผู้เรียนและสังคม
2.ความสอดคล้องครอบคลุมและสมดุลของเนื้อหาสาระ
3.ความถูกต้องทันสมัยและเชื่อถือได้
4.การเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน
5.การนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้
ความหมายของเนื้อหาสาระ
เนื้อหาสาระ หมายถึง เนื้อหาสาระและประสบการณ์การเรียนรู้ควบคู่กันและทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
ความสำคัญของเนื้อหาสาระ
เป็นองค์ประกอบพื้นฐานของหลักสูตรที่เป็นตัวกำหนดหลักเหตุผลลักษณะของประสบการณ์การเรียนรู้และเครื่องมือการประเมินผล รวมทั้งเป็นพื้นฐานของการนำไปใช้เหตุผลในการเรียนที่สูงขึ้นและมีความรู้และประสบการณ์ที่กว้างขึ้น
ความสัมพันธ์ต่อเนื่อง
ของหลักสูตร
การพิจารณาว่าหลักสูตรที่สร้างขึ้นมีความถูกต้องสมบูรณ์ตามหลักที่กล่าวมาทั้งหมดหรือไม่เป็นงานที่มีขอบเขตกว้างและต้องใช้ความรอบคอบอย่างผู้พิจารณาหลักสูตรต้องดูทั้งรายละเอียดในแต่ละระดับชั้นทั้งในแนวตั้งและในแนวนอน
รูปแบบการจัด
ประสบการณ์การเรียนรู้
1.รูปแบบการใช้โสตทัศน์วัสดุต่างๆ
2.รูปแบบใช้การฝึกหัด
3.รูปแบบใช้กิจกรรม
4.รูปแบบการใช้การแก้ปัญหา
5.รูปแบบการรายงานรายบุคคล
6.รูปแบบสืบสวนสอบสวน
7.รูปแบบเรียนด้วยตนเอง
นางสาวหนึ่งฤดี เชื้อบุญมี 6306310058