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Constructivismo y Cognoscitivismo social pág. (310-340) - Coggle Diagram
Constructivismo y Cognoscitivismo social pág. (310-340)
Constructivismo modelo que enfatiza el papel activo del aprendiz en la construcción de la compresión y en darle sentido a la información
Perspectivas constructivistas del aprendizaje
Las teorías constructivistas se basan en la idea de que los aprendices desarrollan activamente su conocimiento, en lugar de recibirlo de los profesores o de fuentes externas de manera pasiva en formas de paquetes.
Constructivismo de la primera ola: Enfoque en las fuentes individuales y psicológicas del conocimiento, como en la teoría de Piaget
Constructivismo radical: Supone que el individua construye el conocimiento y que este no se puede juzgar como correcto o incorrecto.
Apropiación: Capacidad para internalizar o apropiarse de conocimientos y habilidades, desarrollados en la
interacción con los demás o con herramientas culturales
Constructivismo de segunda ola: Enfoque en las culturas sociales y culturales del conocimiento, como en la teoría de Vygotsky
Construticcionismo: Enfoque que analiza como se construye el conocimiento publico en disciplinas como las ciencias, matemáticas, la economía o la historia.
Como se construye el conocimiento??
Las realidades y verdades del mundo externo dirigen la construcción de conocimientos.
Procesos internos, como la organización, asimilación y acomodación según Piaget.
Tanto los factores internos como los externos dirigen la construcción de conocimientos.
Elementos comunes de la enseñanza constructivista
Conexión y extensión con Praxis II
Aprendizaje situado
Ambientes de aprendizaje complejos
Negociación social
Actitud intersubjetiva
Representaciones múltiples del contenido
Aprendizaje por indagación y aprendizaje basado en problemas
Por indagación: Método en el cual el maestro presenta una situación intrigante y los estudiantes resuelven el problema reuniendo datos y sometiendo a prueba sus conclusiones.
Basado en problemas: Método que ofrecen a los estudiantes problemas realista que no necesariamente tienen repuestas correctas.