Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PARADIGMES DE L'ENSENYAMENT I APRENENTATGE, logo-with-duo, john-dewey…
PARADIGMES DE L'ENSENYAMENT I APRENENTATGE
CONDUCTISME :star:
Característiques :!:
Aprenentatge
Procés d'associació
consolidar èxits
elimitar i evitar errors
comportament observable
estímul
resposta
importància dels reforçadors
per associació
Punt feble
simplificació excessiva del comportament humà
Autors representatius :silhouettes:
Watson
(1878-1958)
Skinner
(1904 - 1990)
Ús de les TIC
Disseny d'entorns basats en l'estímul-resposta
Qüestionaris
Hoptpotatoes
Breakouts
Duolingo
COGNITIVISME :star:
Característiques :!:
Objecte d'estudi
els processos mentals
percepció
memòria
resolució de problemes
L'aprenentatge permet
corregir errors
canviar accions
representacions mentals
Autors representatius :silhouettes:
Vygotsky
(1896 - 1934)
Piaget
(1896 - 1980)
Aprenentatge a partir de processos
Reestructuració
Canvi més radical. Aprenentatge constructiu.
Creixement
Increment de la informació. Augmenta la quantitat de coneixement.
Ajust
Reorganització dels aprenentatges.
ús de les TIC
Aprenentatge basat en ordinador
qualsevol curs que empra l'ordinador
són enregistraments breus que no pretenen assolir un coneixement profund.
mitjançant
ordinadors
internet
càmara web
INTERACCIONISME SIMBÒLIC :star:
Autors representatius :silhouettes:
J. Dewey
(1859 - 1952)
G. Simmel
(1858 - 1918)
Característiques:!:
importància de
el caràcter actiu de la persona
la persona crea els seus propis significats amb els altres
la interacció social
la interacció amb els altres ens permet formar la nostra manera d'interpretar la realitat.
els significats
l'ésser humà tracta els objectes en funció del significat que tingui per ell
analitza
el comportament social
fenòmens psicosocials
construcció de la identitat social
psicologia social
segons l'època
3 orientacions
psicoanalítica
cognitiva
conductista
ús de les TIC
rols
alumne
docent
eines
permeten
interacció
participació
exemples
wikis
xarxes socials
entorns per oferir recursos
CONSTRUCTIVISME :star:
Característiques :!:
aprenentatge
s'aprén activament
metacognició
vinculació amb les TIC
innovació
Internet Based Training
mecanismes bàsics
assimilació
creixement
integració de la informació
acomodació
suposa
una modificació de la representació mental
és necessària
per adaptar-se a l'entorn
facilitar la coherència entre representacions mentals
Autors representatius :silhouettes:
J. Brummer
(1915 - 2016)
D. Ausubel
(1918 - 200)
Font:
https://es.duolingo.com/
Font:
https://psicologiaymente.com/biografias/john-dewey
Font:
https://ca.wikipedia.org/wiki/John_Broadus_Watson
Font:
https://ca.wikipedia.org/wiki/Burrhus_Frederic_Skinner
https://www.verywellmind.com/lev-vygotsky-biography-2795533
Font:
https://ca.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget
Font:
https://psicologiaymente.com/biografias/jerome-bruner
Font:
https://psicologiaymente.com/biografias/david-ausubel
Font:
https://psicologiaymente.com/biografias/georg-simmel