Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KEMAHIRAN BERTUTUR pngtree-cartoon-exaggerated-mouth-shape-png-image…
KEMAHIRAN BERTUTUR
KONSEP
Keupayaan manusia mengujarkan kata-kata
Aktiviti melafazkan kata-kata untuk berkomunikasi
Keupayaan murid berkomunikasi untuk menjalin hubungan dan menyampaikan maklumat,pendapat,perasaan atau idea dengan menggunakan sebutan yang betul
Berlaku di peringkat produksi
iaitu setelah si penutur dapat mendengar dan memahami dengan baik tentang input yang didengarnya
Pertuturan yang baik boleh dikuasai sekiranya memberi tumpuan kepada aspek -aspek tertentu
misalnya aspek fonologi,struktur,intonasi dan penguasaan sistem bunyi yang lain
DEFINISI
Mempunyai hubungan dengan operasi mental
kerana ia merupakan penginteprestasian ujaran,iaitu proses yang membolehkan individu memahami dan menelaah ujaran yang didengar
Merupaka kegiatan melafazkan bunyi-bunyi yang dilahirkan daripada alat-alat sebutan (artikulator) manusia.
Merupakan proses komunikasi yang amat kompleks
BENTUK BERTUTUR
Memberi arahan kepada rakan
Mengaitkan aksi dengan pertuturan
Menerangkan gambar dan bahan grafik
Bercerita berdasarkan cerita yang diketahui atau pengalam sendiri
OBJEKTIF
Menyebut dengan jelas
Membina soalan untuk mendapatkan maklumat
Melaporkan peristiwa dan memberi sesuatu huraian dengan jelas serta tepat
Bertutur menggunakan bahasa yang tepat dan sesuai dengan pendengar serta situasi
Bertukar-tukar fikiran atau maklumat
FAKTOR-FAKTOR
Kesihatan
Kanak-kanak yang mempunyai masalah pada peti suara tidak mampu untuk berkomunikasi dengan baik
Kecerdasan
kanak-kanak yang cerdas dapat bertutur dengan mudah dan lancar serta dapat melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pertuturan
Berpidato,Syarahan,forum,debat dan sebagainya
Jantina
Kajian mendapati kanak-kanak perempuan dapat bertutur lebih awal berbanding kanak-kanak lelaki
Persekitaran
Ibu bapa yang kerap bertutur dan berbual dengan anak-anak sejak dari kecil lagi dapat mempertingkatkan keupayaan bertutur kanak-kanak
PERINGKAT-PERINGKAT
Awal
Pertuturan biasanya berlaku dengan bertanya hal-hal yang berkaitan dengan diri serta pengalaman murid
Seorang guru hendaklah bercakap dengan terus terang dan ikhlas terhadap pelajar mereka mengenai sesuatu perkara
contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan
Membuat ayat daripada gambar-gambar
Memberi arahan
Berindak terhadap soalan-soalan mudah
Mengajuk perkataan dan ayat-ayat yang didengar
Seorang guru perlulah bertutur dengan pelajar mereka menggunakan perkataan yang sopan dan bertatasusila
Pertengahan
Murid-murid diajar untuk membuat deskripsi tentang sesuatu objek dan gambar
Pelajar juga diajar untuk membuat ucapan pendek dan ringkas serta mengambil bahagian dalam aktivti perbualan yang mudah
Pelajar yang lain akan memberi komen secara mudah dan membuat ulasan,pendapat atau pandangan terhadap aktiviti yang dijalankan di dalam kelas
Contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan
Membaca iklan dan peraturan
Memberi ucapan pendek dan mudah
Mendeskripsi gambar atau sesuatu peristiwa
Menyoal dan menjawab soalan-soalan berhubung dengan peribadi seseorang,masa bersekolah,persekitaran dan sebagainya
Maju
Pertuturan berlaku biasanya untuk membuat analisis atau ramalan,pandangan dan justifikasi
Pelajar diajar untuk membuat pertimbangan bagi mencapai sesuatu keputusan
Pelajar juga diajar untuk menyampaikan maklumat bagi tujuan tertentu dan dapat memberi respon peribadi terhadap karya sastera ataupun tentang sesuatu perkara lain
Contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan
Bertanya untuk mendapatkan maklumat
Menerangkan proses kejadian,prosedur dan peraturan
Mengambil bahagian dalam perbincangan,perbualan atau dialog
Membantu arah atau hala sesuatu tempat
ASPEK
sebutan
Tekanan
Mora (harakat )
Jeda
intonasi
Nada
Kelancaran
Gaya penyampaian
Kefasihan
laras bahasa
