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PABLO - Coggle Diagram

- - - - Si el nivel de Hb es menor a 5g/dL o menor a 7 g/dL se considera apropiada
        
        Si el nivel de hemoglobina esta entre 7-9 g/dL, la transfusión puede ser apropiada pero también se debe basar en el juicio clínico
        
        Si el nivel de Hb es mayor a 9 g/dL, la transfusión se considera inapropiada e innecesaria
      - Se requieren datos del paciente
        
        Se indica calcular el volumen de transfusión basándose en el peso y el incremento de hemoglobina deseado.
    - - Se indica terapia con hierro, independientemente si se indica una transfusión o no
- - - - 8.900/ml
  - - - 45% (en el rango)
  - - - 35% (en el rango)
  - - - 10% (Aumentado)
  - - - 300.000/ml
- - - - Enfermedad inflamatoria intestinal.
      - Pólipos en el colon.
      - Hemorroides.
    - - Choque,anemia y muerte
  - - - Heces negras
      - Sangrado rectal
      - Vomito con sangre
    - - Descenso de la presión arterial
      - Pulso acelerado
      - Perdida de la conciencia
      - Poliuria
    - - Dificultad para respirar
      - Dolor abdominal
      - Aturdimiento
      - Dolor en el pecho
      - Desmayo
- - - - Taquicardia
  - - - Normal
  - - - Hipotensión
- - - - diagnóstico se da por reconocimiento en el laboratorio del parásito o huevos en materia fecal
    - - Ciclo de vida
        
        Los huevos son transmitidos por las heces las larvas eclosionan en 1 o 2 días
        
        Los huevos liberan larvas radiciformes
        
        Después de 5 a 10 días las larvas se vuelven infecciosas
        
        penetran la piel y llegan al corazón, y luego a los pulmones a través del torrente sanguíneo yy ascienden por el árbol bronquial hacia la faringe
        
        Las larvas alcanzan el intestino delgado, donde maduran. Los parásitos adultos viven en la luz del intestino delgado. Se adhieren a la pared intestinal, se alimentan de la sangre y producen huevos.
    - - Dermatitis pruriginosa
        Eritema, edema, pápulas, vesículas y pústulas
      - Ruptura de los capilares pulmonares con reacción inflamatoria
        Síndrome de Loeffler
    - - zonas húmedas subtropicales y tropicales
    - - Fiebre
      - Tos
      - Anemia
        
        perdida progresiva y cronica de sangre
        
        Disminusion de hierro y sintesis de grupo hemo y globina
        
        Disminuye la eritropoyesis
      - Pérdida del apetito
      - Astenia/adinamia
      - Tratamiento
        
        Antihelmínticos
        
        benzimidazoles
        
        pamoato de pirante
  - - - Llegan al intestino delgado y maduran
      - Se fijan a la pared
      - Producen huevos y son excretados
      - Continúan el ciclo
    - - Se adhieren firmemente a la piel
      - Entran en las vénulas superficiales
      - Son transportadas a través del corazón hacia los pulmones
      - Ascienden por el árbol bronquial y son deglutidas
      - En el intestino delgado se transforman en adultos para continuar el ciclo
- - - - Puede ser autóloga (yo soy mi propio donante) o alogénica (alguien más es mi donante)
        
        Se basa los principios de
        
        Procesamiento
        
        Confirmar seguridad de la muestra
        
        Recepción
        
        Proceso consentido
        
        Donación
        
        Regulado por el decreto 1571 de 1993
  - - - Creen que Jehová es el único y verdadero Dios
        
        Se niegan a recibir sangre o sus derivados aún cuando esta decisión ponga en peligro su vida o las de sus hijos y los conduzcan a la muerte
        
        En la práctica médica puedo verme envuelta en dilemas éticos frente a este aspecto
        
        Se ponderan los valores bioéticos de Justicia, Beneficencia, Autonomía, No maleficencia
        
        No puedo discriminar a mis pacientes por razones religiosas, así como exponer a estos a dolores psicológicos o morales
        
        Adicionalmente, no puedo seleccionar alternativas que no sean las de menor riesgo, así como no conocer otras alternativas de tratamiento, no puedo intervenir a mi paciente sin su consentimiento
        
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- - - - Aceptan la mayoría de tratamientos médicos pero en cuanto a las transfusiones de sangre, se basan en diversos pasajes de la biblia
        
        "Solamente os abstendréis de comer carne con su alma, es decir, su sangre" (Génesis 9:4)
        
        "Nadie de entre vosotros... comerá sangre" (Levítico 17:12)
        
        "... porque la vida de toda carne es la sangre; quien la comiere será exterminado" (Levítico 17:14)
        
        Se plasma la creencia de que si no se sigue o acata la voluntad de Dios no será cumplida la resurrección y se perdería el Paraíso
      - En el caso de aceptar una transfusión, esta persona dejará de ser Testigo de Jehová
        
        "Si alguno viene a ustedes y no trae esta enseñanza, nunca lo reciban en casa ni le digan un saludo. Porque el que le dice un saludo es partícipe en sus obras inicuas", 2 Juan 10-11
        
        Exceptuando las situaciones en las que se recibe una transfusión en contra de su voluntad o en el caso del arrepentimiento durante el proceso
      - No van a aceptar los componentes primarios de la sangre, como los son los glóbulos blancos, las plaquetas, los glóbulos rojos y el plasma
        
        Generalmente son aceptados los componentes secundarios como la albúmina, factores de coagulación y las inmunoglobulinas, ya que estos atraviesan la barrera placentaria.
      - Alternativas para la transfusión de sangre
        
        Optimizar el empleo de estrategias para el control de hemorragias: uso de fármacos
        
        Emplear fármacos que estimulen y mejoren la producción endógena de sangre
        
        Maximizar la tolerancia a la anemia
        
        Mantener el volumen sanguíneo y evitar un choque hipovolémico, se utiliza una solución de lactato de Ringer, el dextrán y el almidón hidroxietílico
        
        Aumento del volumen de los eritrocitos mediante hierro y eritropoyetina
        
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- - - - Contribuye al desarrollo de habilidades cognitivo-lingüísticas
        
        obliga la interpretación profunda de diferentes fuentes para su construcción
        
        la síntesis para consolidar la información en una sola pieza
      - Elementos de una infografía
        
        Graficos
        
        Tablas
        
        Diagramas
        
        Texto
        
        Mapas
        
        Características de una infografía
        
        Utilidad
        
        la información debe ser esencial y jerarquizada
        
        Visualidad
        
        Equilibrio entre el texto e imágenes
        
        Actualidad
        
        Conocimiento mas nuevo y novedoso
        
        Usabilidad
        
        Contenido claro y conciso para compresión
        
        ¿Cómo se realiza una Infografia ?
        
        1. Identificar
        
        Destinatario, tema y obejtivos
        
        2. Consultar
        
        Se recopila información sobre el tema
        
        3. Organizar ideas
        
        Clasificar y agrupar la información para mejor comprensión
        
        Diseño
        
        Elaborar la infografía en relación con el tema y los destinatarios.
      - Utilidades de las infografías
        
        La infografía facilita y aclara la comprensión de la información complicada.
        
        Presenta la información en un contexto adicional que focaliza el contenido relevante para el espectador.
        
        El uso de imágenes, colores y formas, permite a la audiencia poder reconocer patrones y conexiones más fácilmente.
        
        Infografías sobre Anemia Ferropénica
- - - - trabajadores de grandes fábricas urbanas
        
        Alta mortalidad
        
        Asociación de las enfermedades con condiciones sociales y económicas
    - - Buen inicio del modelo higienista
      - Se plantea el modelo
      - Declaración de Alma Ata
        
        Buscar estrategias para mitigar los determinantes en salud
    - - sujeto en el centro y a sus características sociodemográficas alrededor
    - - Concepto multidimensional
      - evaluación del bienestar percibido por los niños
    - - Estatus socioeconómico
        
        pérdida de empleo, bajo nivel educativo, y/o su ocupación no está relacionada con sus antecedentes académicos.
      - Factores psicosociales
        
        ruptura de las redes sociales y de movilidad interregional
      - Sistema de Salud:
        
        Servicios de salud son inequitativos, tienen un acceso inestable y fragmentado