Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Речевая деятельность как базовое понятие методики развития речи - Coggle…
Речевая деятельность как базовое понятие методики развития речи
Признаки речевой деятельности:
2) структура речевой деятельности;
3) предметное(психологическое) содержание речевой деятельности;
1) направленность на удовлетворение коммуникативно-познавательных потребностей человека в процессе приема или выдачи высказывания;
4) обусловленность функционированием психологических механизмов;
5) единство внутренней и внешней сторон, содержания форм реализации.
Коммуникативная потребность:
1) Общая потребность в коммуникации, общении свойственная человеку как существу социальному;
2) потребность в совершении человеком определенного речевого поступка в данной конкретной речевой ситуации.
Задачи в области развития речи
2) приобщения учащихся к совершению адекватных речевых поступков в конкретных речевых ситуациях.
1) укрепление у школьников общей коммуникативной потребности в общении;
Методика развития речи учитывает структуру речевой деятельности, ее "горизонтальную" организацию, в основе которой лежит идея фазного (или этапного) строения деятельности
1) Побудительно-мотивационный
2) ориентировочный
3) исполнительский
4)контроль
Речевая деятельность- представляет собой процесс активного, целенаправленного, опосредованного языком и обусловленного ситуацией общения приема и выдачи сообщения во взаимодействии людей между собой(друг с другом)
Предметом речевой деятельности являются мысли и чувства
Средством речевой деятельности является язык
Способом речевой деятельности является речь
Продуктом речевой деятельности является при создании высказывания - высказывание; при восприятии высказывания- умозаключение
Механизмы речевой деятельности- это способности, на базе которых развивается речевая деятельность, формируются, совершенствуются коммуникативно-речевые умения.
Механизм осмысления речи
Механизм эквивалентных замен
Механизм речевой памяти
Результатом речевой деятельности становится использование ее продукта (высказывания, умозаключений) в соответствии с замыслом