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專題探究課程 - Coggle Diagram
專題探究課程
PBL黃金準則
挑戰性的問題或發問
持續性探究
具真實性
學生的聲音與選擇
反思
評論與修改
團隊合作的探究學習方式
教師指定
隨機分組
遊戲式分組
學生自行分組
逆向式課程設計
確認期望的學習結果
決定可接受的學習結果
設計學習經驗及教學活動
核心理念
以終為始
學習者中心
GRASP工具：
goal role audience product standard