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CIEES Proceso general para la evaluación de programas educativos de…
CIEES Proceso general para la evaluación de programas educativos de educación superior.
Visión General
Propósitos de la evaluación de los CIEES
Mejorar la calidad de los programas y las instituciones de educación superior.
Programas educativos y funciones institucionales
Organismos dedicados a la evaluación de programas educativos y funciones institucionales de educación superior.
Niveles y modalidades que evalúan los CIEES
Cuenta con 7 comités dedicados a la evaluación de los programas educativos, hay 4 niveles y 3 modalidades.
Etapas para evaluar un programa
1- Solicitud formal 2- Elaboración de autoevaluación 3- Visita in situ de una CPAE 4-Elaboración de un informe final de la visita 5- Deliberación del caso por el CI 6- Entrega del informe de la evaluación
La evaluación de los CIEES
Topos de evaluación
Evaluación de Seguimiento
Evaluación de programas similares en diferentes localidades o campus
Evaluación diagnostica
Evaluación de programas con un tronco común.
Criterios utilizados para la evaluación de los programas. Estándares de calidad.
Estándares de calidad
Correspondencia entre categorías y estándares
Consulta de documentos
La Autoevaluación
Es el punto de partida para el proceso de evaluación, las IES deben generar un documento amplio, claro y detallado.
La plataforma para elaborar la autoevaluación
La información que las IES debe proporcionar está especificada en la plataforma electrónica denominada Guía para la Autoevaluación para Programas de Educación Superior (GAPES)
Equipo elaborador de la autoevaluación
Cada IES debe construir un equipo elaborador de la autoevaluación. El equipo puede estar integrado por el responsable del programa, el área de la planeación, Algunos docentes y los estudiantes del programa.
La visita de evaluación
Objetivo de la visita
Es conocer, de primera mano, los propósitos del programa y verificar si las condiciones de operaciones se cumplen.
Actividades durante la visita
Los evaluadores realizan entrevistas con diferentes autores relacionados con el programa evaluado y los pares evaluadores corroboran la información recibida de las GAPES
Los Comités Interinstitucionales (CI)
Integración y funcionamiento de los CI
Cada uno de los nueve CI esta conformado entre 8 y 12 académicos que pertenecen a los diferentes tipos de institución de educación superior del país.
Reglamento de operación
La manera como operan los CI esta regulada por el Reglamento de los Cuerpos Colegiados y de las Vocalías Ejecutivas de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior.
Funciones de los CI
Conocer la metodología y validar los marcos de referencia específicos.
Conocer y resolver los casos de inconformidad de las IES
Analizar, discutir y determinar la revocación del reconocimiento de buena calidad otorgado por los CIEES
Proceso Deliberativo
A diferencia de otras metodologías más cuantitativas, el proceso que siguen los CI para dictaminar y otorgar los reconocimientos de calidad de Nivel 1 o Acreditación es un proceso no determinístico y no cuantitativo que privilegia la deliberación.
Actas
Los CIEES elaboran un acta por cada dictamen de calidad del programa evaluado que emiten los CI.
Informes y Apelaciones
Informes a las instituciones, a la sociedad y a la autoridad educativa
Información pública
Las CIEES cuentan en su página web con un Padrón de programas reconocidos por los CIEES, en el que aparecen todos los programas que han recibido el reconocimiento.
Información para la autoridad educativa federal
La SEP mantiene una estadística de la matricula inscrita en programas de buena calidad, la cual incluye los programas evaluados por las CIEES
Informes a las IEES evaluadas
Las observaciones y recomendaciones que se plasman en este informe pretenden fundamentalmente no señalar o catalogar sino ayudar al mejoramiento de los programas
Apelación de un dictamen
Cada CI es responsable de la toma de decisiones para otorgar un reconocimiento de nivel de calidad de un programa. En caso de una apelación de un dictamen, las instituciones pueden presentar un recurso de inconformidad.
Las inconformidades se revisan sobre la base de los siguientes documentos.
Argumentación
Evidencias
Petición
Omar Alejandro Sánchez de Lira