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FUNCIONES, FINES Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL, La…
FUNCIONES, FINES Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL
funciones :check:
referencial
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Es construido colectivamente según requerimientos, necesidades y deseos de unos actores sociales.
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La educación permite al individuo, la integración del mismo al contexto social en que vive y a la vez se desarrolla. Esta doble exigencia de autodesarrollo, no puede satisfacerse por completo a menos que el individuo sea capaz de conocer y comprender su realidad social, así como las instituciones legales, cívicas y políticas que lo rodean.
definición
Las funciones, fines y principios de la educación están establecidas para crear condiciones ideológicas y participativas y mirar al sujeto cómo es, donde además, señalan ejes de resultados de los mismos.
principios #1 :check:
principios #2 :check:
Libertad
La libertad reclama la educación como un medio necesario para lograr el hábito lúcido de la capacidad de elección y posibilita el desarrollo de la libertad. La Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) argumenta que la educación forma a las personas para la emancipación, autonomía y el pleno ejercicio de sus libertades. El Estado garantizará la pluralidad en la oferta educativa.
Universalidad
- Desde el punto de vista educativo y tomando como sistema de referencia a la universalidad, puede ser realizada desde la comunicación didáctica, a través de actuaciones y objetivos más concretos.
La educación es un derecho humano fundamental y es deber ineludible e inexcusable del Estado garantizar el acceso, permanencia y calidad de la educación para toda la población sin ningún tipo de discriminación.
Aprendizaje permanente
Mediante el aprendizaje permanente, todas las personas adquieren el conocimiento necesario para participar como ciudadanos activos en la sociedad y facilitar y mejorar su promoción laboral.
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Equidad e inclusión
L actividad educativa otorga las herramientas para que potencien su desarrollo cultural y, en consecuencia, se produzca su integración social.
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Motivación
Los niveles educativos
deben adecuarse a la dirección decisiva y permitir la transformación de sus miembros.
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La actividad educativa se desarrolla atendiendo a los siguientes principios generales, que son los fundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales que sustentan, definen y rigen las decisiones y actividades en el ámbito educativo:
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