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Ciudadanía Universidad Continental, CIUDADANO DIGITAL: Los estudiantes…

- - - - Mayor conciencia de interdependencia global.
- - - - Ciudadanos orientados a la justicia social, que cuestionan y miran su entorno con un ojo crítico, tratan de entender el origen de los problemas y buscan soluciones para mejorar la sociedad. (BID, 2019)
        
        SEGURIDAD
        
        Protege los dispositivos
        
        Protege la salud y el bienestar
        
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    - - Se reconoce como parte de un colectivo global
        
        Disposición para aceptar la diferencia, tomar perspectiva e incorporar la diversidad como una oportunidad de aprendizaje y enriquecimiento personal. (BID, 2019)
        
        Comprenden las normas culturales, los estilos de interacción y los grados de formalidad en contextos interculturales y pueden adaptar su comportamiento y comunicación a cada situación. OECD (2020), PISA 2018 Results (Volume VI): Are Students Ready to Thrive in an Interconnected World?, PISA, OECD Publishing, Paris
        
        Disposición para aceptar la diferencia, tomar perspectiva e incorporar la diversidad como una oportunidad de aprendizaje y enriquecimiento personal. (BID, 2019)
        
        Comprenden las normas culturales, los estilos de interacción y los grados de formalidad en contextos interculturales y pueden adaptar su comportamiento y comunicación a cada situación. OECD (2020), PISA 2018 Results (Volume VI): Are Students Ready to Thrive in an Interconnected World?, PISA, OECD Publishing, Paris
        
        Disposición para aceptar la diferencia, tomar perspectiva e incorporar la diversidad como una oportunidad de aprendizaje y enriquecimiento personal. (BID, 2019)
- - - - NIVEL 1. Identifica necesidades ambientales y sociales en diversos contextos
      - NIVEL 2. Analiza y selecciona alternativas de solución de las necesidades ambientales y sociales en diversos contextos
      - NIVEL 3. Elabora un proyecto seleccionado para aportar a la solución de las necesidades ambientales y sociales en diversos contextos
        
        NIVEL 4. Ejecuta el proyecto seleccionado resolviendo necesidades sociales y ambientales
    - - NIVEL 1. Reconoce la diversidad del medio socio cultural.
      - NIVEL 2. Demuestra respeto y compromiso con la diversidad socio cultural.
      - NIVEL 3. Participa en grupos diversos de su medio socio cultural
        
        NIVEL 4. Actúa con respeto a la diversidad a través de proyectos a favor de la convivencia pacífica
    - - NIVEL 1. Lee textos de una segunda lengua.
      - NIVEL 2. Entiende textos orales y escritos en una segunda lengua..
      - NIVEL 3. Emplea correctamente la gramática y terminos técnicos de la segunda lengua, para producir textos.
        
        NIVEL 4. Se expresa en forma oral y escrita en una segunda lengua, en forma fluida y correcta.
    - - NIVEL 1. Reconoce su actitud moral para convivir en armonía global
      - NIVEL 2. Identifica normas de convivencia ético-morales
      - NIVEL 3. Resuelve responsablemente dilemas ético-morales
        
        NIVEL 4. Actúa con ética profesional y solvencia moral en un entorno global
- - - - INICIAL. Identifica algunas diferencias culturales, sociales, políticas o ideológicas en los grupos con los que interactúa y reconoce que es necesario ser respetuoso de todas ellas.
      - INTERMEDIO. Reconoce el valor que tienen las diferencias culturales, sociales, políticas e ideológicas en la construcción de una ciudadanía democrática, y reconoce que es necesario ser respetuoso de todas ellas.
      - LOGRADO. Reconoce el valor que tienen las diferencias culturales, sociales, políticas e ideológicas en la construcción de una ciudadanía democrática, se muestra respetuoso de todas ellas y argumenta en defensa del respeto de dichas diferencias.
        
        SOBRESALIENTE. Promueve el reconocimiento del valor que tienen las diferencias culturales, sociales, políticas e ideológicas en la construcción de una ciudadanía democrática, se muestra respetuoso de todas ellas y argumenta sólidamente en defensa del respeto de dichas diferencias.
    - - INICIAL. Identifica algunos aspectos éticos y ciudadanos de su futuro actuar profesional; reconoce algunas de las posibles consecuencias de sus decisiones personales o académicas.
      - INTERMEDIO. Analiza los aspectos éticos y ciudadanos de su futuro actuar profesional, anticipando las consecuencias de sus decisiones personales o académicas.
      - LOGRADO. Analiza y evalúa los aspectos éticos y ciudadanos de su futuro actuar profesional, tomando en cuenta las consecuencias de sus decisiones personales, académicas o profesionales.
        
        SOBRESALIENTE. Analiza y evalúa los aspectos éticos y ciudadanos de su actuar profesional, haciéndose responsable de las consecuencias de sus decisiones personales, académicas y profesionales.
    - - INICIAL. Identifica en qué consisten los procesos de globalización y describe de manera general su impacto en la vida social tanto a nivel local como global.
      - INTERMEDIO. Explica el impacto de los procesos de globalización en diferentes ámbitos de la vida social tanto a nivel local como global para la construcción de ciudadanías democráticas.
      - LOGRADO. Analiza el impacto de los procesos de globalización en diferentes ámbitos de la vida social tanto a nivel local como global para la construcción de ciudadanías democráticas.
        
        SOBRESALIENTE. Evalúa el impacto de los procesos de globalización en diferentes ámbitos de la vida social tanto a nivel local como global para la construcción de ciudadanías democráticas y sustenta sólidamente una posición frente a él.