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Aprendizaje por descubrimiento sobre la teoría de Bruner d mediador,…
Aprendizaje por descubrimiento sobre la teoría de Bruner 
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Sus características:
La organización de la estrategia debe guiarse con el objetivo de que el estudiante pueda llegar al objetivo de aprendizaje.
En el proceso de maduración, considera tres dimensiones que se perfeccionan progresivamente: acción, imagen y lenguaje simbólico.
Se reconoce como una técnica adaptable después de un tiempo cuando se realizan ejercicios de aprendizaje.
Promueve la solución de problemas, cuando no se tienen las herramientas para resolver un problema se genera un conflicto que empujará al individuo a buscar las herramientas para resolverlo, desencadenando un proceso de búsqueda, reflexión y construcción de nuevos significados.
Experiencia en vista de ejercicios mentales simples, que se consideran indicaciones exactas.
El aprendizaje por descubrimiento va asociado a la producción de errores, identificarlos promueve la creación de nuevas hipótesis. El aprendiz asocia lo que está viendo con otras experiencias y la compara, a partir de aquí saca sus propias conclusiones.
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Modelo icónico: se aprende a partir de imágenes, percepción de objetos, ambientes videos etc.
Modelo simbólico: se aprende a través del lenguaje, comprendiendo y representando de conceptos.
Modelo inactivo: se aprende a partir de ejecutar acciones manipulando objetos, imitando o actuando.
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