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EL MODELO EDUCATIVO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO
20 de octubre de 2010
Con el fin de:
Brindar una educación socio comunitaria productiva
Estableciodo por el:
Pdte. Juan Evo Morales Ayma
Se propuso la Ley 070 en Bolivia
Conocida también como:
Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez
El trascurso de 7 años y se observa
Este modelo brindando:
Un proceso de transformación
Cambio del sistema educativo
Sus fundamentos curriculares son:
Opuestos a la teoría
Basados a la realidad boliviana
Tiene fundamentos
Filosóficos
Sociológicos
Ideológicos
Epistemológico
Políticos
Psicopedagógico
Toma en cuenta 4 metodologías
Teoría
Valoración
Práctica
Producción
Considerado como:
Un bueno enfoque
Tiene como un llevar la educación un nivel pedagógico
Va acorde con la realidad
responde las exigencias sociales
Brinda nuevas tendencias
Educativas
Pedagógicas
Pretende alcanzar:
Llevar al estudiante a la practica
Una relacion armónica con su entorno
Reconocimiento de su identidad
cultural
costumbres
saberes
respeto
Es vigente con la NCPE
Sus principios son orientados en:
Educación intracultural
Plurilingüe
Educación intercultural
Descolonizadora
Aplicada de forma transversal
Observado bajo la vista de:
Prof. Norma Elva Torrez Salazar
Es miembro de:
Del cuerpo docente
Unidad Educativa Jorge Vargas Bozo
Terminó sus estudios en:
Universidad Salesiana de Bolivia
Ciencias de la Educación
Universidad UMSA
Ciencias de la Comunicación
Esta observado:
Por sus 4 dimensiones
Saber
Hacer
Ser
Decidir
Entre sus cualidades están:
Que es un modelo descolonizador
Integral
Productiva
De calidad
Orientada:
Para la preparación del estudiante
En la vida
En social
Por tener una integración
Socio Comunitario Productivo
Participación de la familia
Participación de los educadores
Participación social
Incluye:
Teoría llevada a practica
La recuperación de la identidad cultural
Respeto a la madre tierra
El uso de los NTIC
