Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปความรู้ที่ได้เรียน, หน่วยที่ 2 การออกแบบและพัฒนาเครื่องมือวัดด้านสติปั…
-
-
-
- แบบทดสอบความเรียงหรือแบบอัตนัย (Essay or Subjective Test)
- แบบทดสอบตอบสั้น และเลือกตอบหรือแบบปรนัย (ShortAnswer and Multiple Choice or Objective Test)
-
-
-
-
-
-
-
-
- มีคุณภาพด้านความเที่ยงตรง (Validity)
-
-
-
-
- มีคุณภาพด้านความเชื่อมั่น (Reliability)
- มีความเป็นปรนัย (Objectivity)
-
-
-
- มีลักษณะยั่วยุ และเป็นเยี่ยงอย่างในทางดี (Exemplary)
- มีอำนาจจำแนก (Discrimination)
-
- มีลักษณะเฉพาะเจาะจง (Definite)
- มีประสิทธิภาพ (Efficiency)
-
-
-
-
-
- มีทักษะในการเขียนข้อสอบและวิจารณ์
- มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประชากรหรือกลุ่มตัวอย่าง
- ต้องเข้าใจและคุ้นเคยกับชนิดและรูปแบบของแบบทดสอบต่าง ๆ
- ต้องเข้าใจและคุ้นเคยกับลักษณะการวัดความรู้ในระดับต่าง ๆ
-
- กำหนดจุดมุ่งหมายของการสร้างแบบทดสอบ
- กำหนดเนื้อหาที่จะสร้างแบบทดสอบ
- เตรียมตารางการสร้างข้อสอบ
- เลือกประเภทของข้อสอบและเขียนข้อสอบ
- พิจารณาข้อคำถามก่อนนำไปใช้ (ความเที่ยงตรง)
- นำแบบทดสอบไปใช้ในการสอบ (ทดลอง)
- นำผลการทดลองสอบในขั้น 6 มาวิเคราะห์ข้อสอบรายข้อ (ความยาก อำนาจจำแนก) วิเคราะห์ทั้งฉบับ (ความเชื่อมั่น)
- ปรับปรุงคุณภาพของข้อคำถาม
- นำไปใช้สอบ หรือเก็บเข้าคลังขอ้สอบ
-
ข้อสอบความเรียงหรือแบบอัตนัย (Essay or Subjective Test) เป็นข้อสอบที่มีคุณค่ามากสามารถใช้วัดพฤติกรรมด้าน
พุทธิพิสัย หรือด้านความรู้ และความคิดระดับสูงได้ดี เช่น วัดพฤติกรรมขั้นการสังเคราะห์ การประเมินค่า เป็นต้น ผู้ออกข้อสอบ
จะต้องทำความเข้าใจกับลักษณะของข้อสอบอันัย วิธีการเขียนและวิธีปรับปรุงข้อสอบอันัยให้เป็นข้อสอบที่ได้ข้อสอบ ข้อสอบ
-
- แบบไม่จำกัดคำตอบ (Unstricted - response Type)
-
- แบบจำกัดคำตอบ (Restricted-response Type)
-
-
- เขียนคำสั่งหรือคำชี้แจงให้ชัดเจน
- ควรถามเฉพาะเรื่องที่สำคัญ ๆ
- ควรกำหนดคะแนนและหลักเกณฑ์ในการให้คะแนน
- ไม่ควรให้มีการเลือกตอบเป็นบางข้อ
-
- จงเปรียบเทียบประเทศไทยกับประเทศพม่า (ไม่ดี)
- จงเปรียบเทียบประเทศไทยกับประเทศพม่าในเรื่องต่อไปนี้ (ดีขึ้น)
-
-
- แบบให้ตอบสั้นหรือแบบเติมคำ (Short Answer Item or Completion)
- แบบถูก - ผิด (True - False Item)
- แบบจับคู่ (Matching Item)