menekan proses mental

mengamati dan memahami sesuatu masalh

Penyelesaian masalah yang dihadapi sering diperoleh secara mendadak

mencari dan berpegang kepada perhubungan 2 perkara.

guru perlu mendorong murid untuk berfikir

proses pemikiran kita berubah secara menyeluruh bermula selepas lahir sehingga kita mencapai kematangan.

setiap individu cuba beradaptasi perubahan persekitaran

setiap manusia mempunyai potensi am untuk melakukan sesuatu

Proses penyesuaian antara objek yang baru diperolehi dengan skema yang sedia

struktur kognitif mengalami perubahan.

satu keadaan di mana wujud
keseimbangan di antara akomodasi dan asimilasi untuk disesuaikan dengan persekitaran.

berkebolehan berfikir secara logik

Boleh melakukan proses mental ke atas idea-idea dan membuat jangkaan atau andaian berdasarkan fakta.

egosentrik-tertumpu kepada idea dan pemikiran mereka sendiri

kanak-kanak perlu diberi kesempatan untuk melakukan eksperimen

Guru hendaklah memberikan banyak rangsangan kepada kanak-kanak

bukan daripada pembelajaran penemuan

manusia memperoleh ilmu kebanyakannya dalam bentuk pembelajaran resepsi

pembelajaran lisan bermakna

enekankan penerangan bahan pembelajaran oleh guru dalam bentuk fakta yang tersusun dan dijelaskan menurut urutan serta fakta yang lengkap.

menegaskan pembelajaran sepatutnya berkembang dalam bentuk deduktif daripada am kepada spesifik

mencadangkan supaya guru menggunakan pembelajaran resepsi (penerimaan) atau model pengajaran ekspositori

Menggunakan penyusunan awal dalam pengajaran untuk menggalakkan pelajar mengingat semula konsep yang telah dipelajari

membincangkan perincian topik berkenaan

Gunakan bahan penyampaian pengajaran yang ada kaitan dengan pengetahuan sedia ada murid.

Bimbing murid membuat perbandingan maklumat baharu dengan maklumat

Sediakan alat bantu mengajar (ABM) yang konkrit sesuai denga tahap pemikiran murid