Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PHAN TÍCH KHBD PHÂN BÓN VÔ CƠ - Coggle Diagram

- - - - Tiêu chí 1: Mức độ phù hợp của chuỗi hoạt động học với mục tiêu , nội dung và phương pháp dạy học được sử dụng
        
        1.Mục tiêu bài dạy có được mô tả đầy đủ rõ ràng theo yêu cầu cần đạt tương đối hợp lý có liền mạch các hoạt động bài học.
        
        2.Chuỗi các hoạt động học được thiết kế phù hợp với mục tiêu bài học.Thời gian bố trí cho từng hoạt động hợp lí.
        
        3.Cách tổ chức hoạt động học tập có được mô tả rõ ràng phù hợp với đối tượng HS không: Có, bắt buộc thành viên nhóm chuyên gia, mảnh ghép phải tham gia vào bài tuy nhiên hợp lí dạy trực tiếp hơn.
        
        Tiêu chí 2:
        
        1.Mục tiêu hoạt động có được mô tả rõ ràng : rõ ràng
        
        Yêu cầu về sản phẩm học tập có được mô tả rõ ràng và phù hợp với mục tiêu hoạt động : Thu hút tất cả hs hoạt động
        
        3.Cách thức tổ chức hoạt động học tập có được mô tả rõ ràng phù hợp với sản phẩm học tập : có
        
        Cách thức tổ chức hoạt động học tập có được mô tả rõ ràng phù hợp với đối tượng học sinh : hợp lí phương pháp hoạt động nhóm
        
        Tiêu chí 3:Mức độ phù hợp của thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng để tổ chức các hoạt động của Hs
        
        1.Thiết bị dạy học và học liệu thể hiện được sự phù hợp với sản phẩm học tập: có sử dụng tuy nhiên trực tiếp thì hiệu quả hơn
        
        2.Cách thức Hs hành động (đọc/viết/nghe nhìn/thực hành) với thiết bị học liệu được mô tả cụ thể, rõ ràng và phù hợp với kĩ thuật dạy học tích cựcđược sử dụng: rõ ràng
        
        Tiêu chí 4:
        
        1.Phương án đánh giá sản phẩm học tập có được mô tả : có dùng
        
        2.Phương án kiểm tra đánh giá quá trình hoạt động học có được mô tả rõ ràng: có
        
        3.Phương án kiểm tra đánh giá sản phẩm học tập có được mô tả rõ ràng không: Có