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團體動力學 - Coggle Diagram
團體動力學
療效因子(therapeutic factors)
利他主義(altruism)
原生家庭的矯正性重現(the corrective recapitulation of the primary family group)
傳達資訊(imparting of information)
發展社交技巧( interpersonal learning-output / development of socializing techniques )
普同感(Universality)
行為模仿(imitative behavior)
灌輸希望(instillation of hope)
人際學習(interpersonal learning-input)
團體凝聚力(group cohesiveness)
宣洩(catharsis)
存在性因子(existential factors)
自我了解(self-understanding)
7steps
Introduction
expection of the group
治療師對此團體的期待與態度
explaning the purpose clearly
setting the mood
brief outline of the session
warming up
Generalizing
Processing
Application
應用到日常生活
Sharing
acknowledge
鼓勵，但不可強迫
Summary
強化正向經驗
重述治療性目的、重要性、所學
Activity
Therapeutic goals
Ex:社交功能、認知功能、注意力訓練、 持續度
Physical and mental capacities of the members
Timing
Knowledge and skill the leader
Adaptation of an activity
團體之發展階段
Resolution phase (解決期)
成員們修正自己的期待，治療師調整療程的形式➡️凝聚力升高， 敵意減少。
Production phase (產物期)
＊正向、自動自發、了解定位、坦承互動
Terminal phase (結束期)
＊分離焦慮
Dis-satisfaction phase (不滿期)
團體成員的期待 和現實情況往往不能完全吻合，因此可 能會有不滿，敵意。
Orientation phase (定位期)
＊未知感、焦慮➡️認識成員、訂規範
Setting Limits(設限制)
假設有適當的權威(assuming
appropriate authority)
不卑不吭、自信與專業性、省略自謙
相同的時間(equal time)
不能讓一個病人攏斷時間
不能讓別人覺得你的治療太偏重某個病人
限制不適切行為(limiting Inappropriate Behavior)
定義出Inappropriate Behavior
為「尊重」設一個上限(respectful limit
setting)
不可能無限制地配合某個病人
Group motivation
增進熱忱(encouraging enthusiasm
鼓勵互動(encouraging interaction)
對主帶治療師的信任(confidence in the leader)
治療師(主治療師)的風格
促進式(facilitative leadership)
類似民主政府領袖
團體凝聚力佳
病人認知功能中
建議者式(group leader as adviser)
用於預防或健康維護
僅提供所需或是所要求的專門知識，而不提供結構或目標
ex:諮詢門診
病人認知功能高
指導式(directive leaderrship)
對低功能的病人有效(類似古代君主治國）
病人認知功能低