CONTEXTUALIZACIÓN
La planeación contextualizada representa una oportunidad para reflexionar sobre etapas del proceso educativo.
La planeación contextualizada se configura en la actualidad como una herramienta esencial para educar.
La planeación contextualizada permite al docente identificar la importancia, características y sus perspectiva.
Contextualizar es importante para que los alumnos tengan relación de la escuela y su vida cotidiana.
La planeación contextualizada propone un enfoque global y que se incorporen las propuestas educativas.
La planeación es contextualizada a partir del conocimiento de la realidad social, cultural que rodea al centro escolar.
La planeación contextualizada tienen características las cuales son flexible, dinámica, transversal.
El plan de estudios 2011 dice que la planeación didáctica contextualizada es un elemento sustantivo de la practica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes en el desarrollo de competencias
La planeación contextualizada es diseñar un plan de trabajo que contemple los elementos que intervendrá en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
La planeación contextualizada responde directamente a las realidades y especificidades del grupo de alumnos.
La planeación contextualizada se vincula con el enfoque socio formativo.
Contextualizar implica tratar un asunto o acción haciendo referencia al lugar.
Es importante contextualizar porque así podemos dar una información clara y precisa.
En la materia de conocimiento del medio hay que promover que los alumnos desarrollen su curiosidad, imaginación y interes.
Los niños establecen con su entono puedan desenvolverse y exploren.
Fomentar un clima de confianza, empatía, dialogo, colaboración y libertad.
En la materia de historias, paisajes y convivencia en mi localidad contribuir a que los estudiantes desarrollen su identidad y exploren su diversidad natural y cultural.
Que los alumnos puedan apreciar las características del lugar donde habitan y fortalezcan su identidad
La contextualización es importante para que los alumnos aplien sus conocimientos de su entorno y puedan expresarlos.
Alumna: Abigail Martínez Hernández
Docente: Antonio Guadalupe Sánchez Tovar
Mapa mental: Contextualización
Asignatura: Conocimiento de la entidad
Grado y Grupo: 3-A