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Klinische Psychologie HS21 - Coggle Diagram
Klinische Psychologie HS21
was sind psychische Störungen?
Definitionen:
psychische Störungen
psychotherapie
Gesundheit
störungsbezogene Aspekte
intrapersonell
interpersonell
Normtypen
Subjektive Norm
Statistische Norm
Funktionsnorm
Soziale Norm
Angststörung
enstehung
lerntheoretische modellvorstellungen
Definitionen:
Lernen
Kompetenz
Performanz
Klassische Konditionierung
lernen von Signalen. Neutraler Reiz vorhersagt ein wichtigen Reiz --> bereits auf das neutrale Signal reagieren dass jetzt der konditionierter reiz ist
Bedingungen für schnellere klassische konditionierung:
Unkonditionierter Reiz = Intensiv
Neutraler Reiz und unkonditionierter Reiz --> wiederholt kombiniert
Interval zwischen neutraler reiz und unkonditionierter Reiz = kurz
Neutraler reiz passiert vor dem unkonditionierter Reiz
Neutraler Reiz verlässlich ankündigt den unkonditionierter Reiz
Konditionierter Reiz und unkonditionierter Reiz passen funktional zusammen
im Alltag
allergische Reaktionen wenn allergen nicht da ist
in der Therapie
Plazebo
Behandlung von Ängsten / Phobien
Operante Konditionierung
positiver verstärkung
negative verstärkung
direkte Bestrafung
indirekte bestrafung
shaping
chaining
verstärkungspläne
zeitlicher Abstand
Häufigkeit
kontinuierliche verstärkung
intermittierende verstärkung
Quotenpläne
intervallplänen
evaluative Konditionierung
Gesetz des Effektes
Habituation
Erlernte Hilflosigkeit
modelllernen
kognitives lernen
kognitionen
kognitive therapien
lernen untersucht durch 2 Richtungen
Behavioristen
Verhaltensforschern
Experimente
Pawlow (Klassiche Konditionierung)
Twitmeyer (Klassische Konditionierung)
Der kleine Albert (emotionale klassische Konditionierung)
Field, 2006 (evaluative Konditionierung)
Mackenzie (Klassische Konditionierung von allergien)
Thorndike (operante konditionierung bevor es OK gegeben hat)
Bandura (modelllernen)
biologische grundlagen des lernens
verhaltenstherapie
aversionstherapie
kognitive modelle
vulnerabilitäts-stress-modell
biologische modellvorstellungen
wissenschaftliche Methoden
epidemiologische grundlagen
psychotherapeutische verfahren
klassifikation psychischer Störungen
diagnostik in der Klinischen Psychologie