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Abordagem Behaviorista e a Aprendizagem - Coggle Diagram
Abordagem Behaviorista e a Aprendizagem
Behaviorismo metodológico: fundado por John B. Watson, considera que eventos mentais privados(pensamentos, inteligência, emoções) não poderiam ser estudados pela Psicologia, pois não são diretamente observáveis e mensuráveis
Behaviorismo radical: Fundado por B. F. Skinner, admite a possibilidade de estudo de eventos mentais privados, pois estes também seriam comportamentos de mesma natureza que os eventos mentais públicos
Comportamento operante: comportamento que é regulado pelas consequências que produz no ambiente
Condicionamento operante: processo de aprendizagem baseado no reforçamento ou punição de um comportamento pelas suas consequências
Reforço: consequências que aumentam a probabilidade de reocorrência de um comportamento em contextos similares
Punição: consequências que diminuem a probabilidade de reocorrência de um comportamento em contextos similares
É também influenciado por contextos similares àquele no qual certas respostas foram consistentemente acompanhadas de certas consequências; chama-se esses contextos de estímulos discriminativos
Abordagem psicológica geral que postula o comportamento e suas relações com o ambiente como o único objeto de estudo da Psicologia
Comportamento respondente: também chamado de reflexo, consiste em uma resposta altamente provável de um organismo a uma certa apresentação de estímulos
Pode ser incondicionado - quando determinado pela filogenia de uma espécie - ou condicionado - quando decorre da história de aprendizagens de um determinado organismo
Lei da latência: quanto maior for a intensidade do estímulo, menor será o tempo decorrido entre a ocorrenência desse estímulo e a resposta
Lei do limiar: estabelece que uma intensidade mímima de estímulo é necessária para que o comportamento ocorra
Condicionamento respondente: forma de aprendizagem na qual um estímulo, considerado inicialmente neutro para um certo comportamento, passa a eliciá-lo depois de pareado repetidas vezes com um certo estímulo(que pode ser incondicionado ou condicionado) que já o faz
Extinção respondente: Processo pelo qual um aprendizado decorrente de condicionamento respondente é excluído do repertório comportamental do indivíduo, devido a ausência de pareamento regular entre o que era o estímulo neutro e o estímulo que já eliciava a resposta
Uma proposta educacional baseada em princípios de análise do comportamento
Sistema Personalizado de Instrução(PSI, na sigla em inglês)
Adequação da proposta às necessidades e aptidões do indivíduo devido à sua história pregressa - o aluno conduz o seu próprio percurso e caminha no seu próprio ritmo; método extremamente diferente dos modos mais tradicionais de ensino, que propõem um ensino homogêneo para todos os alunos
Dividir o conteúdo em unidades elementares de ensino e propor etapas- isto facilita o aprendizado dos alunos e permite que eles passem para a etapa seguinte apenas se tiverem dominado a anterior
Instigar o apreço dos alunos pelo processo de aprendizagem