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Promoción de la salud - Coggle Diagram

- - - - 1945
        
        Se utiliza por primera vez el termino promoción de la salud, Henry E. Sigerist, las cuatro tareas esenciales de la medicina
        
        1965
        
        Leavell & Clark utilizaron el concepto de promoción de la salud al desarrollar el modelo de la historia natural de la enfermedad
        
        1974
        
        Informe Lalonde: una nueva perspectiva sobre la salud de los canadienses.
        
        1978
        
        Declaración de Alma- Ata y “Salud para todos en el año 2000”.
        
        1984
        
        Definición de la OMS de Promoción de la Salud
        
        1986
        
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    - - Para la salud de las poblaciones
        
        • Paz mundial
        
        • Educación
        
        • Vivienda
        
        • Justicia social
        
        • Ecosistema estable
        
        • Alimentación
        
        • Equidad
        
        • Salarios dignos
      - Objetivos
        
        • Reducir las diferencias en materia de salud.
        
        • Asegurar la igualdad de oportunidades en el acceso a la salud a todos
        
        • Proporcionar los medios para desarrollar al máximo la salud potencial
      - Áreas de acciones prioritarias
        
        • Establecer una política pública saludable
        
        • Crear entornos que apoyen la salud
        
        • Fortalecer la acción comunitaria para la salud
        
        • Desarrollar las habilidades personales
        
        • Reorientar los servicios sanitarios
      - Factores relacionados con la calidad de vida
        
        • Un patrón adecuado de alimentación y nutrición.
        
        • Ámbitos de residencia y saneamiento.
        
        • Buenas condiciones de trabajo.
        
        • Oportunidades de educación a lo largo de toda la vida.
        
        • Entorno físico limpio.
        
        • Apoyo social de para las familias e individuos.
        
        • Estilos de vida responsables.
        
        • Y un espectro de cuidados hacia la salud.
    - - • Ejercer la abogacía por la salud con el fin de crear las condiciones sanitarias esenciales antes indicadas.
      - • Facilitar que todas las personas puedan desarrollar su completo potencial de salud
      - • Mediar a favor de la salud entre los distintos intereses encontrados en la sociedad.
      - Actividades
        
        • Combinación de apoyos educativos y ecológicos
        
        • Estrategias de la educación para la salud
        
        • La promoción de la salud
        
        • Participación de los ciudadanos y la comunidad
    - - • Paradigma Médico Preventivo: focaliza en las acciones tradicionales de prevención de la enfermedad, actividades de Saneamiento básico del medio, educación para la salud, control del riesgo
      - • Conductual Individualista: Incorpora el discurso de los estilos de vida saludables y las prácticas adecuadas de salud.
      - • Sociopolítico: Fomenta la acción colectiva, y apoderamiento, desarrollo humano sostenible y el establecimiento de alianzas
    - - • Participación prescripta: Intervención de la comunidad para organización de una reunión, sin poder de decisión.
      - • Participación integral: la población se involucra desde el inicio del proceso en el abordaje de cualquier situación
      - • Ejercicio de democratización y de construcción de ciudadanía para la transformación social, cuestionando la dependencia.
      - • Participación centrada en el individuo y la competencia: prioriza la auto-responsabilidad y secundizaron el papel de las estructuras y del estado
      - • Participación en los beneficios de un programa que puede considerarse como participación pasiva, donde la gente es receptora de las acciones.
      - • Participación de la comunidad en las actividades de los programas, colaborando en la realización de algunas de las tareas.
      - • Participación en la ejecución de los programas, asumiendo pequeñas responsabilidades en la gestión del programa.
      - • Participación en la vigilancia y evaluación de los programas, valorando junto con los planificadores acerca del cumplimento de los objetivos.
      - • Participación en la planificación de los programas, determinando prioridades, formulando objetivos y actividades. Se trata del nivel más alto de participación.
      - Derecho y responsabilidad ciudadana, en pos de autonomía y poder de decisión a nivel local.
      - Niveles y/o intensidades en la que puede instrumentarse esta participación
        
        • La participación como oferta y/o invitación
        
        • La participación como consulta
        
        • Por delegación
        
        • La participación como influencia y/o recomendación
        
        • La cogestión
        
        • La autogestión
      - Funciones
        
        • Como medio: Utilizar los recursos comunitarios (incluida la población) para alcanzar las metas y objetivos preestablecidos.
        
        • Como fin: proceso de crecimiento dinámico, no cuantificable ni previsible.
    - - • Conocer mejor la realidad, las condiciones de vida e intereses de población.
      - • Generar un espacio democrático de concertación local.
      - • Democratizar la gestión local.
      - • Potenciar las capacidades y las actitudes creativas en los actores locales.
      - • Involucrar a la sociedad civil, con el fin de que participe en la toma de decisiones
      - • Definir políticas de acción local.
      - • Definir sectores estratégicos, programas y proyectos.
      - • Establecer corresponsabilidades en la gestión local con todos los actores involucrados.
      - • Establecer el mejor uso y localización de los recursos
    - - Es una herramienta que nos permite trazar un itinerario para llegar a lo que queremos. La planificación está presente en nuestras vidas permanentemente.
        
        Para planificar se debe tener presente:
        
        • ¿Qué vamos a hacer?
        
        • ¿Por qué lo queremos hacer?
        
        • ¿Para qué lo vamos a hacer?
        
        • ¿Dónde lo vamos a hacer?
        
        • ¿Quiénes lo vamos a hacer?
        
        • ¿Cuándo lo vamos a hacer?
        
        • ¿Con qué lo vamos a hacer?
        
        • ¿Cuánto va a costar?
        
        Pero este procedimiento no es lineal, ya que puede ser interrumpido.
        
        Planificar consiste en:
        
        • Identificar problemas
        
        • Fijar prioridades de intervención
        
        • Determinar si están dentro de la
        
        • Capacidad de acción de quien planifica,
        
        • Identificar los factores
        
        • Establecer los cursos de acción posibles
        
        • Determinar responsabilidades de la ejecución de las soluciones propuestas
        
        • Definir los procedimientos de evaluación
        
        Enfoque estratégico
        
        • Fijar objetivos y desarrollar los medios más adecuados para obtener el resultado buscado.
        
        • Considerar la dimensión política, a valorar la presencia de la diversidad de actores con distintos intereses y capacidades de ejercer poder.
        
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        Planificación Estratégica
        
        • Para definir prioridades, considerar alternativas reales de acción, asignar recursos y conducir un proceso de cambio hasta la resolución o control de esos problemas
        
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