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110.08.15數位群聚心智圖 - Coggle Diagram

- - - - KKday、 KLOOK、GOOGLE我的店家
    - - 官網、臉書、GOOGLE我的店家
  - - - 官網、臉書、GOOGLE我的店家
  - - - KKday、 KLOOK、臉書、IG
  - - - 層級不同提供個別協助
    - - 講師上課
    - - 行銷、臉書、官網、GOOGLE
    - - 討論課程需求
  - - - 參與群聚計畫有獲得意義
        
        對成員有幫助
    - - 建立人脈網絡
        
        軟協
        
        成員及成員朋友、鄰居
      - 充實新技能、新資訊
        
        設立關鍵字、下臉書廣告
      - 獲得合作機會
        
        餐飲業群聚計畫
      - 啟發新的經營或輔導理念
        
        使成員共同成長
    - - 創新的服務
        
        以KPI為目標
      - 獲得的人脈有所幫助
        
        餐飲業計畫、廠商
      - 輔導技術有所提升
        
        數位技巧
    - - 獲得成就感
        
        成員的肯定
      - 組織績效獲得改善
        
        提升對外印象
      - 個人績效獲得改善
        
        成為負責群聚計劃部門
    - - 對輔導角色有反思與想法
        
        公司規模與目標的不同
      - 對整體計畫有反思與想法
        
        規定成員數量成為限制
      - 對輔導過程有反思與想法
        
        遵循規範
    - - 幫助成員成長
        
        放上旅遊平台吸引到外國人來
- - - - 理想與現實間的平衡
    - - 跳脫框架的思考
    - - 要有做自己的勇氣
  - - - 並非一直上課
      - 透過座談會、茶會等多元方式
    - - 實作後的確實檢討
      - 實作型課程
    - - 未來可能會受歡迎的課程
        
        法規方面的課程
      - 受歡迎的課程
        
        品牌定位的課程
    - - 有共同目標及個別目標
      - 預設目標，以任務為導向
  - - - 參與群聚計畫有獲得意義
        
        將所學轉化運用上群聚
        
        對家鄉土地的付出
    - - 建立人脈網絡
        
        認識講師、領導人等
        
        重建從前的人脈
      - 運用新技能、尋找新資訊
        
        學習輔導角色的技巧
      - 獲得額外的合作機會
        
        如製作影片
      - 啟發新的經營或輔導理念
        
        經營哲學的進步
        
        從外在轉為內在
    - - 創新的服務
        
        將過去所學運用上群聚
      - 獲得的人脈有所幫助
        
        重新認識地方的人
        
        與公司業務進行合作
      - 輔導技術有所提升
        
        技巧在地化需進行調整
    - - 獲得成就感
        
        回到家鄉
        
        改變當地人對設計師的看法
      - 個人績效獲得改善
        
        沒有，需額外花許多時間
    - - 對輔導角色有反思與想法
        
        與成員需有界限
      - 對整體計畫有反思與想法
        
        行政上有些瑣碎
        
        計畫單位可能不太了解群聚
      - 對輔導過程有反思與想法
        
        無法解決的困難
        
        觀察不配合的成員需要什麼
    - - 揚名國際
        
        透過影片將宜蘭在地特色發揚出去
  - - - 將群聚成員結合成一個品牌
- - - - 並非一直上課
      - 透過座談會、茶會等多元方式
      - 層級不同提供個別協助
    - - 實作後的確實檢討
      - 實作型課程
      - 講師上課
    - - 未來可能會受歡迎的課程
        
        法規方面的課程
      - 受歡迎的課程
        
        品牌定位的課程
      - 行銷、臉書、官網、GOOGLE
    - - 有共同目標及個別目標
      - 預設目標，以任務為導向
      - 討論課程需求
  - - - 參與群聚計畫有獲得意義
        
        將所學轉化運用上群聚
        
        對家鄉土地的付出
        
        使成員共同成長
    - - 建立人脈網絡
        
        認識講師、領導人等
        
        重建從前的人脈
        
        成員及成員朋友、鄰居
        
        軟協
      - 運用新技能、尋找新資訊
        
        學習輔導角色的技巧
        
        設立關鍵字、下臉書廣告
      - 獲得額外的合作機會
        
        如製作影片
        
        餐飲業群聚計畫
      - 啟發新的經營或輔導理念
        
        經營哲學的進步
        
        從外在轉為內在
        
        使成員共同成長
    - - 創新的服務
        
        將過去所學運用上群聚
        
        以KPI為目標
      - 獲得的人脈有所幫助
        
        重新認識地方的人
        
        與公司業務進行合作
        
        餐飲業計畫、廠商
      - 輔導技術有所提升
        
        技巧在地化需進行調整
        
        數位技巧
    - - 獲得成就感
        
        回到家鄉
        
        改變當地人對設計師的看法
        
        成員的肯定
      - 個人績效獲得改善
        
        沒有，需額外花許多時間
        
        成為負責群聚計劃部門
      - 組織績效獲得改善
        
        提升對外印象
    - - 對輔導角色有反思與想法
        
        與成員需有界限
        
        公司規模與目標的不同
      - 對整體計畫有反思與想法
        
        行政上有些瑣碎
        
        計畫單位可能不太了解群聚
        
        規定成員數量成為限制
      - 對輔導過程有反思與想法
        
        無法解決的困難
        
        觀察不配合的成員需要什麼
        
        遵循規範
    - - 揚名國際
        
        透過影片將宜蘭在地特色發揚出去
      - 幫助成員成長
        
        放上旅遊平台吸引到外國人來