Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CHƯƠNG TRÌNH GDPT TT 2018 - Coggle Diagram
CHƯƠNG TRÌNH GDPT TT 2018
BỐI CẢNH
TRONG NƯỚC
Sau 30 năm đổi mới, đất nước ta đã vượt qua nhiều khó khăn, thách thức, đạt
được những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử
Nước ta đã thoát ra khỏi tình
trạng kém phát triển, bước vào nhóm nước đang phát triển có thu nhập trung bình
Thành tựu chưa vững chắc, chất lượng chưa cao, môi trường còn hạn chế
QUỐC TẾ
. Các cuộc cách mạng
công nghiệp lần thứ ba và lần thứ tư nối tiếp nhau ra đời
Kinh tế tri thức phát triển đem lại nhiều cơ hội và thách thức với các quốc gia chậm phát triển và đang phát triển
Biến đổi khí hậu, cạn kiệt tài nguyên, mất cân bằng sinh thái
Biến động chính trị xã hội mang tính thách thức toàn cầu
MỤC TIÊU
CÂP TIỂU HỌC
HS hình thành phát triển yếu tố căn bản đặt nền móng cho phát triển hài hòa thể chất và tinh thần phẩm chất và năng lực
HS được định hướng chính vào giáo dục và giá trị bản thân gia đình xã hội nếp sống chung chuẩn mực
CẤP THCS
HS biết trau dồi phẩm chất năng lực đã hình thành và phát triển ở tiểu học
HS tự điều chỉnh bản thân theo chuẩn mực xã hội
HS ý thức hướng nghiệp xác định rõ mục tiêu của bản thân
CẤP THPT
HS phát triển phẩm chất năng lực cần thiết của người lao động ý thức trách nhiệm của người công dân
HS có ý thức tự học tự, khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích của bản thân
Có khả năng thích ứng với môi trường và xã hội
QUAN ĐIỂM
Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng trên cơ sở quan điểm của
Đảng, Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
Kế thừa và phát huy phát triển những ưu điểm của chương trình đã có tiếp thu thành tựu nghiên cứu khoa học giáo dục và kinh nghiệm xây dựng theo mô hình phát triển năng lực
Đảm bảo phát triển toàn diện về năng lực, kiến thức kỹ năng nhân lực, hài hòa trí đức thể mỹ , vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học giải quyết vấn đề
kết nối chặt chẽ giữa các cấp học
Xây dựng theo hướng mở, đảm bảo định hướng thống nhất và nội dung cốt lõi
KẾ HOẠCH
CẤP TIỂU HỌC
CÁC MÔN HỌC BẮT BUỘC
TIẾNG VIỆT
TOÁN
ĐẠO ĐỨC
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( LỚP 1,2,3)
NGOẠI NGỮ ( LỚP 3,4,5)
LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ( LỚP 4,5)
TIN HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ( LỚP 3.4.5)
NGHỆ THUẬT
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
NỘI DUNG
GDTC được thiết kế thành mô đun
Hoạt động trải nghiệm chia theo chủ đề
HS được lựa chọn học phần theo nguyện vọng và khả năng của nhà trường
CẤP THCS
CÁC MÔN HỌC TÍCH HỢP HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP
CẤP THPT
Chia làm 3 nhóm môn học
KHOA HỌC XÃ HỘI
KHOA HỌC TỰ NHIÊN
CÔNG NGHỆ VÀ NGHỆ THUẬT
ĐỊNH HƯỚNG
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỂM KẾT HỢP VỚI TRANG THIẾT BỊ HIỆN ĐẠI
TỔ CHỨC HỌC THEO NHIỀU HÌNH THỨC HỌC LÝ THUYẾT LÀM BÀI TẬP
TÙY THEO MỤC ĐÍCH HỌC SINH ĐƯỢC LÀM VIỆC ĐỘC LẬP
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
NĂNG LỰC
CHUNG
Tự chủ tự học
Giao tiếp hợp tác
Giải quyết vấn đề và sáng tạo
ĐẶC THÙ
Ngôn ngữ
Tính toán
Khoa học
Công nghệ
Tin học
Thẩm mỹ
Thể chất
PHẨM CHẤT
Yêu nước
Nhân ái
Chăm chỉ
Trung thực
Trách nhiệm