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CLASIFICACIONES DE LA EVALUACIÓN - Coggle Diagram
CLASIFICACIONES DE LA EVALUACIÓN
SEGÚN SU FINALIDAD
SUMATIVA : OFRECE INFORMACIÓN SOBRE EL NIVEL DE LOGROS DE APRENDIZAJE DE TODO EL PROCESO, EXPRESADO EN CALIFICACIONES.
DIAGNÓSTICA: PROPORCIONA UNA PERSPECTIVA SOBRE EL CONOCIMIENTO QUE POSEE EL ALUMNO SOBRE UN TEMA , ANTES DE INICIAR LA ENSEÑANZA DE ÉSTE.
FORMATIVA : PERMITE AL DOCENTE Y AL ESTUDIANTE REFLEXIONAR, VALORAR Y TOMAR DECISIONES BASADOS EN SUS LOGROS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
SEGÚN SU NORMOTIPO: EMPLEA UN REFERENTE PARA LA COMPARACIÓN ENTRE LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y LOS ESPERADOS
NOMOTÉTICA
NORMATIVA
VALORA UN ESTUDIANTE EN FUNCIÓN DEL NIVEL DEL GRUPO AL QUE PERTENECE
CRITERIAL
ESTABLECE CRITERIOS EXTERNOS CLAROS, CONCRETOS, CORRECTAMENTE FORMADOS Y PREESTABLECIDOS QUE SON TOMADOS COMO PUNTO DE REFERENCIA.
IDEOGRÁFICA
TOMA EN CUENTA LAS CAPACIDADES DE CADA ESTUDIANTE Y SUS POSIBILIDADES DE DESARROLLO EN ATENCIÓN A SUS PARTICULARIDADES.
FLEXIBLE
HOLÍSTICA
CENTRADA EN EL ESTUDIANTE
CADA ESTUDIANTE ES UN SER ÚNICO Y EXISTEN FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS QUE INFLUYEN.
SEGÚN TEMPORALIDAD
INICIAL
DATOS SOBRE LA SITUACIÓN REAL DEL ALUMNO AL INICIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.
PROCESUAL
PROCESO CONTÍNUO Y SISTEMÁTICO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
FINAL
EVALUACIÓN AL FINAL DE UN PERIODO PREVISTO PARA VALORAR LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS
SEGÚN EL AGENTE EVALUADOR
AUTOEVALUACIÓN
EL MISMO ESTUDIANTE
COEVALUACIÓN
VALORACIÓN ENTRE PARES, BASADO EN CRITERIOS DEFINIDOS
HETEROEVALUACIÓN
DOCENTE
PERSPECTIVA DE LA EVALUACIÓN
CUANTITATIVA: UTILIZA MÉTODOS CUANTITATIVOS EXACTOS
CUALITATIVA : EVALUACIÓN PERMANENTE E INTEGRAL QUE APORTA EVIDENCIAS DIARIAS DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE
SEGÚN EXTENSIÓN
GLOBAL: SE EVALÚAN TODOS LOS COMPONENTES Y DIMENSIONES DEL ALUMNO, DEL CENTRO EDUCATIVO Y DEL PROGRAMA
PARCIAL : ABARCA EL ESTUDIO O VALORACIÓN DE DETERMINADOS COMPONENTES
