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Estrategias para Aprender en Línea Efectivamente - Coggle Diagram

- - - - Experiencia concreta EC
        
        Aproximación sensorial. Involucrarse, tener experiencia, conocimiento sensitivo.
      - Observacion reflexiva OR
        
        Aproximacion mental. Teorico y reflexivo.
    - - Conceptualizacion abstracta CA
      - Experimentacion activa EA
- - - - las actividades son cortas y generan resultados rápidamente
      - la actividad es un desafío
    - - analizan e interpretan datos
      - trabajan solos, sin interacción con otra persona
      - deben adoptar un papel pasivo
  - - - se les presentan modelos, sistemas que representan lo que aprenden
      - la informacion se presenta de manera ordenada y logica
    - - las actividades de aprendizaje no están bien estructuradas, son confusas o inciertas.
      - cuando no hay marco teórico
      - la experiencia de aprendizaje implica emplear emociones
  - - - tienen tiempo para reflexionar
      - analizan y observan
      - no son protagonistas del aprendizaje
    - - tienen que actuar sin reflexionar
      - no tiene el tiempo necesario
  - - - prueban lo que conocen, relacionan teoría con practica
    - - hay actividades que no se aplican en situaciones practicas
- - - - ¿Nacemos o nos volvemos inteligentes?
        
        Atención
        
        Proceso cognitivo que nos permite enfocarnos y concentrarnos en una cosa en específico. Un proceso cognitivo será todo aquel que nos permita procesar información para transmitirla o transformarla en aprendizaje.
        El multitasking lleva a una sobrecarga cognitiva. Por eso es muy mala práctica.
        
        Memoria
        
        Capacidad de recordar algo. Al memorizar estamos se emplean dos habilidades específicas:
        
        abstracción
        
        síntesis
        
        No me memorizamos textualmente, memorizamos palabras o ideas claves, a estas ideas se llega mediante la abstracción.
        
        Repetición Inteligente
        
        Repasa un concepto 24 horas después (70%)
        
        Repasa el concepto 1 semana después (50%)
        
        Repasa el concepto 1 mes después (10%)
        
        Corelaciones memotecnicas
        
        Hacer conexiones de lo aprendido con
        asuntos cotidianos.
        
        Consejos para memorizar mejor
        
        Deportes
        
        Realizar un deporte oxigena el cerebro. Nos ayuda a reducir los riesgos de Alzheimer.
        
        Dormir
        
        Favorece a la memoria y la agilidad mental de nuestro cerebro. Cuando dormimos es cuando se liberan las toxinas que nos hacen daño.
        
        Antes de dormir
        
        Recapitula lo que aprendiste durante el día. "3 min journal"
        
        Ejercicios cognitivo
        
        Son ejercicios que refuerzan las habilidades requeridas para el aprendizaje
        
        Inteligencia
        
        Entre el 40% y 50% de la inteligencia es un componente genético pero el otro 50% es determinado por la influencia de lo que nos rodea y nuestra voluntad de aprender algo nuevo todos los días, factores ambientales.
        
        Tecnicas
        
        Chunking
        
        Chunking es dividir o fragmentar la información, es una habilidad muy útil organizar mucha información que luego procesada se convertirá en aprendizaje. Se trata dividir la información que vamos a estudiar por partes y luego volver a conectarlas para darles sentido
        
        Apuntes
        
        Son la columna vertebral del conocimiento, organizan y estructuran la información de tal manera que tengan sentido para nosotros.
        
        Notas Cornell
        
        Tema, Título o Materia: ¿Qué vamos a estudiar? Esto lo vas a escribir en la parte superior de tu libreta o donde guardes tus notas.
        
        Clue: Esta sección ocupará menos de la mitad del espacio de la primera mitad de tus apuntes. En ella vamos a definir los objetivos o cuestiones que debes resolver con este aprendizaje. Puedes usar el método de correlación mnemotécnico y asignar conceptos familiares para relacionarlos con los nuevos conceptos.
        
        Notes: Esta sección ocupara un poco más de la mitad del espacio después del glosario. Puedes usar lo que mejor te convenga para plasmar la información que estás estudiando: bulletpoints, paráfrasis (evita las frases muy largas), símbolos, colores, entre otras.
        
        Summary: Idealmente, esta sección debería ser muy breve y, aún así, capaz de resumir la nota por completo. Para entrar en más detalles podremos leer las notas y el glosario.