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Tipos de documentos académicos, (Reseña descriptiva), (Resumen) - Coggle…

- - - - a) Informa acerca de los resultados obtenidos en una investigación.
      - b) Demostrar los conocimientos propios
      - c) Mostrar la relación de los conocimientos en un conjunto de ideas ordenadas relacionadas y subordinadas.
      - d) Poner de manifiesto la ubicación temporal y espacial de una siatuación y la relación entre los hechos.
  - - - a) Se basa en la investigaciones hechas sobre el tema.
      - b) Organiza el texto en una estructura definida
      - c) Céntrado en el objeto de estudio
      - d) Sitúa el contexto
      - e) Sè riguroso, introduce el texto adecuadamente en la afluencia de conocimientos de tu disciplina.
      - f) Maneja los términos técnicos de la disciplina
  - - - Se centra en el objeto de estudio
      - Busca un conocimiento ordenado de la realidad.
      - Lo destaca su erudición, se basa en diferentes fuentes y de continuo presenta datos y referencias; puede basarse en una investigación.
      - El objeto de estudio determina el tema.
      - Demuestra un conocimiento de lo que ya se ha estudiado acerca del tema.
      - Presenta el pensamiento de los investigadores previos sobre el terma.
- - - - a) Exponer un proceso
      - b) Especificar los conceptos centrales de un texto, libro,capítulo, artículo
      - c) Precisar los conceptos centrales de una conferencia, junta, reunión o sesión de una clase.
      - d) Comparar dos o más textos, conceptos, paradigmas o
      - asuntos.
  - - - a) Aporta la información basándote en el método inductivo.
      - b) Abrevia
      - c) Reúne los hechos aislados.
      - d) Redacta con fidelidad y exactitud.
      - e) Aporta los conceptos centrales.
      - F) Aclara cada uno de los conceptos centrales
- - - - a) Suele requerirse como texto de divulgación por lo general para ser publicado.
      - b) Se dirige a un público amplio y variado
      - c) Presenta una estructura definida
      - d) Informa y, en ocasiones, intenta persuadir.
  - - - a) Expone el contexto
      - b) En general, no aporta punto de vista (a menos que el objetivo sea persuadir)
      - c) Se trata de no usar tecnicismos.
      - d) Utiliza un lenguaje objetivo y un tono neutro ( en el
      - caso en que la intención no sea la de persuadir)
- - - - a) Requiere que se fundamenteta que exo
      - b) Solicita que se explique
      - c) Muestra opinión personal en cuanto a la propuesta del
      - texto leído.
      - d) Incluye las referencias del autor del texto leído y su
      - fuente.
      - e) Presenta las ideas principales
      - f) Comenta
      - g) Describe
      - h) Refiere el orden del texto leído
      - i) Refuerzo tus argumentos citando otros textos y otros ejemplos
- - - - a) Informa
      - b) Describe
      - c) Señala la hipótesis
      - d) Señala las ideas principales
- - - - a) Comprender y aclarar el pasaje de un libro, o bien un proceso, la sesión de una clase…
      - b) Infomar sobre la lectura de un libro, capítulo artículo
      - c) Iniciar un artículo o un ensayo (sinopsis, abstract, compendio)
  - - - a) Define el tema
      - b) Respeta el orden del texto o del acontecimiento que resumes
      - c)Muestra la argumentación sin añadir opiniones personales
      - d) Redacta con claridad
      - e)Extracta las ideas principales