Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Технология обучения диалогической речи - Coggle Diagram

- - - - Послетекстовый этап (присвоение содержания текста и анализ структуры диалога): анализ речевых клише, чтение вслух по ролям, восстановление последовательности ДЕ, составление ДЕ из разносторонних реплик, ролевые карточки (коммуникативная ситуация), воспроизведение диалога
        
        Этап информационной переработки частичное воспроизведение речевой ситуации
        
        Этап порождения собственного УРВ: ролевые карточки (коммуникативная ситуация)
- - - - Уровень макродиалога учащиеся комбинируют микродиалоги для решения заданной КЗ
- - - - по способу презентации материала: вербальные и изобразительные (Е.И. Пассов)
        
        по степени участия ученика в составлении опоры: объективные и субъективные (В.С. Коростылев)
        
        по степени развернутости заложенной в них информации: максимальные, опоры с расширенной подсказкой, минимальные (В.Б. Царькова)
  - - - Содержательные/изобразительные: видеофильм, картина, серия рисунков, фотография
        
        Смысловые/вербальные: слова, поговорка, заголовок
        
        Смысловые/изобразительные: диаграмма, таблица, цифры, даты, плакат.