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"Solo valoramos realmente el conocimiento que producimos con…
"Solo valoramos realmente el conocimiento que producimos con dificultad"
MÉTODOS QUE GENERAN CONOCIMIENTO EN MATEMÁTICAS
Aprendizaje basado en la resolución de problemas
-Planificación
Ejecución
-Comprensión
Reflexión
Aprendizaje desde la construcción (Concreto- Pictórico - Abstracto) :star:
Métodos de análisis, síntesis y heurísticos :full_moon_with_face:
HABILIDADES DE PENSAMIENTO FUNDAMENTALES PARA DECONSTRUIR EL TÍTULO PRESCRITO
Pensamiento Crítico :slightly_smiling_face:
Pensamiento Creativo :vertical_traffic_light:
Toma de decisiones :check:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA ENSEÑAR HABILIDADES
Enseñar a partir de la formulación de preguntas y de la indagación.
Emplear relaciones, propiedades y datos de la realidad para explicar el pensamiento.
Aplicar y transferir lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana.
Justificar procesos y respuestas, prevaleciendo la argumentación.
¿CUÁL ES EL MARCO DE CONOCIMIENTO QUE SIRVE DE BASE EN CADA DISCIPLINA?
Las Teoría del Conocimiento nos brinda un marco para promover el pensamiento conceptual y crítico en todas las disciplinas. Al analizar los cuatro encabezamientos: alcance, perspectivas, métodos y herramientas, y ética encuentro que en matemática hay mucha relación con el planteamiento de preguntas que conlleva cada una de ellas, sobre todo las preguntas orientadas a la reflexión.
¿EN QUÉ MEDIDA ESTÁ DE ACUERDO CON ESTA AFIRMACIÓN?
A menudo se reflexiona que entre más grande sea el esfuerzo y la dificultad con la que alcanzamos un conocimiento, este implica una valoración mayor. Esta valoración también es el sentir de nuestros estudiantes que continuamente están reflexionando sobre su aprendizaje. Considero que esta afirmación es certera, sin embargo, también es importante considerar al conocimiento que no se produce mediante un proceso tedioso. En este sentido, hay diferentes factores por valorar en el conocimiento.
