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CAPÍTULO 12: INICIO DEL PROCESO CUALITATIVO, Ambiente o campo - Coggle…
CAPÍTULO 12: INICIO DEL PROCESO CUALITATIVO
Esencia
A partir de una previa perspectiva de los sujetos de estudio y del problema del contexto real de ellos.
Consolidar las interpretaciones de estudio.
La temática de investigación debe ser relevante.
Verificar los fenómenos que se dan el contexto.
La idea de estudio debe ser específico.
Analizar la percepción de los individuos.
Determinación grupo social específico.
Puede ser tan variado como el planteamiento del problema.
Comienza a tener una perspectiva interna posteriormente externa.
El investigador entiende a los participantes y observa lo que ocurre en el ambiente.
Elegir el Contexto donde se comienza el problema de Investigación.
Ingreso en el campo.
Desarrollar relaciones.
No imitar a los participantes.
Planear el ingreso.
Inmersión total en el ambiente.
Exploración del medio.
El investigador recolecta la Información a través de dos herramientas
Bitácora o Diario de Campo
Son descripciones del ambiente o contexto.
Mapas del contexto general y de lugares específicos.
Listados de Objetos o artefactos como: Fotografías y videos tomados.
Resultados
Se recurre a utilizar cuadros , tablas y gráficos para interpretarlas.
Es un exposición narrativa.
Su presentación debe de ser clara y ordenada.
Planteamiento inicial del problema de investigación
Justificación y viabilidad.
Exploración de las deficiencias en el conocimiento del problema.
Objetivos y preguntas de investigación.
Definición inicial del ambiente o contexto.
Propósito central.
Métodos
Método Bibliográfico
Se interpretan relatos de vida misma de una determinada sociedad.
Método comparativo
Estudio de un grupo humano en relación de la obtención de datos concretos.
Método Etnográfico
Se describen las características de un grupo de personas determinadas.
Hipótesis
Se modifican durante el proceso.
Por lo general, no se plantean al inicio del estudio.
Es general y amplia.
No se prueban estadísticamente.
Anotaciones
Incluye nuestras propias palabras, sentimientos y conductas.
Se registran tiempos (fechas y horas) y lugares.
Se guardan o archivan de manera separada por
evento, tema o período.
Tipos
Observación directa:
Descripciones de lo que estamos viendo y escuchando en el contexto.
Interpretativas:
Comentarios sobre los hechos, así como nuestras interpretaciones de lo que
estamos percibiendo.
Temáticas:
Ideas, hipótesis, preguntas de investigación, especulaciones vinculadas
con la teoría y conclusiones preliminares.
Personales:
Sensaciones y aprendizajes propios del investigador.
Reactividad de los participantes:
Cambios inducidos por el investigador,
problemas en el campo y situaciones inesperadas.
Desempeño de la revisión de la literatura y la teoría
Nos ayuda a entender los resultados y poder evaluarlos .
La recolección de datos y análisis.
Nos ayuda ver los puntos claves de la investigación.
Desempeño de la hipótesis en el proceso
En raras ocasiones se plantea antes de investigar o estudiar.
Mientras va avanzando la investigación avanza la hipótesis.
La hipótesis varían al recolectar datos.
Ambiente o campo