Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
JOC UT2: EL JOC COM A PROCES DE DESENVOLUPAMENT, CANVI QUALITATIU - Coggle…
JOC UT2: EL JOC COM A PROCES DE DESENVOLUPAMENT
ÀMBITS DE DESENVOLUPAMENT
Psicomotor
Relació molt clara entre joc i desenvolupament prsicomotor, és l'àmbit menys estudiat
Idees clau:
El joc estimula el pas del moviment reflex al moviment voluntari
El joc espontani prepara a l'infant per la marxa
El joc afavoreix l'establiment de la lateralització i el control corporal
Cognitiu
Idees clau:
L'infant construeix les primeres estructures bàsiques de coneixement
Através del joc repetició accions motores i sensorials + mediació externa de l'àmbit social
L'interès natural per l'experimentació lúdica + el plaer del joc, facilitala construcció del seu pensament
Afectiu
Afecte és imprescindible per al desenvolupament i equilibri emocional
Através del joc es perfilen totes les relacions i contactes afectius
Idees clau:
El joc és clau per a la regulació afectivaemocional
Assimilació experiències
Representació experiències
Projecció i regulació d'emocions
Assumpció i identificació rols emocionals
Social
La socialització és el procés pel qual els individus, interaccionant amb els altres, desenvolupen les maneres de pensar, sentir i actuar que són essencials per a la seva participació eficaç en la societat.
Idees clau:
A partir de les interaccions, infant comunica, adult reforça
El procés de desenvolupament social dura tota la vida
El joc simbòlic
Expressió
Assimilació de noves experiències
Desenvolupament imaginació i creativitat
Cometre errors i solucionar problemes
Introduir-se en el món adult
ESTADIS EVOLUTIUS
Estadi sensoriomotriu
Etapa 3-6 mesos
Primeres manifestacions de joc
CAPACITATS
Fixa la mirada més estona
Segueix objectes en moviments amb la mirada
Agafar objectes i hi juga
Exoplora objectes amb la boca
Interactiva amb l'adult
ESTIMULACIÓ
Objectes: que aportin experiències sensorials i que puguin ser manipulats i explorats
Persones: cares, massatges, cançons, joc de mans i afecte
Etapa 0-3 mesos
No parlam pròpiament de joc sinó d'accions reflexes davant estímuls.
CAPACITATS
Dirigir la mirada (només pot enfocar durant un temps curt)
No domina les mans per agafar coses
Observa i Escolta
ESTIMULACIÓ
Objectes lluminosos, acolorits, contrast amb el fons i soroll.
Persones: cares, massatges, cançons i afecte.
Etapa 12-24 mesos
Més autonomia motriu
Més autonomia en el joc
Descobreix la relacio entre l'espai i els objectes
CAPACITATS
Idem anterior
Inici joc simbòlic
Poca interacció amb els iguals durant el moment de joc
ESTIMULACIÓ
Joc heurístic i coeducatiu
Etapa 6-12 mesos
Més autonomia motriu
Més desenvolupament cognitiu
EVOLUCIÓ DEL JOC
CAPACITATS
Molta curiositat
Es mou de manera autònoma per l'entorn
Agafa objectes amb destresa
Passa objectes d'una mà a l'altra
Explora qualitats i característiques dels objectes amb accions
Busca objectes que no veu
ESTIMULACIÓ
Objectes: curiositat, manipulació, exploració i descobriment.
Persones: cares, massatges, cançons, jocs de mans i afecte
Contes: sobre necessitats bàsiques, colorits, objectes, personatges i animals propers
JOC FUNCIONAL
Un joc d'exercicis que no comporta cap simbolisme ni cap tècnica específicament lúdica, que consisteix a repetir amb plaer activitats adquirides amb una finalitat d'adaptació.
Estadi preoperatori
Etapa 2-4 anys
Durant aquests anys es produeixen canvis espectaculars en les activitats lúdiques
Continua el joc funcional oferint espais oberts i estructures
Es consolida el joc simbòlic: 1 representació de les seves accions 2 representació de les accions dels altres
Etapa 4-6 anys
Al final dels 4 anys comença a aparèixer el joc en grup
Ja no necessites tant la presència de les persones adultes
Líders o guies en el tra te amb els més petits
Aparició de regles i consignes
Canvi en l'ús de materials i joguines
JOC SIMBÒLIC
Consisteix a imitar, simular i representar situacions, objectes o persones que no estan presents en el moment del joc. Els infants els atorguen un significat que no és real i passen a tenir una utilitat imaginària.
Estadi de les operacions concretes
JOC DE REGLES
Són l'activitat lúdica de l'esser socialitzat. Són jocs de combinacions sensoriomotores o intel·lectuals amb competència entre els participans i regulats per un codi transmés per la cultura o producte d'un acord del mateix grup.
La diversió no prové tant del joc en sí sinó del resultat o objectiu assolit.
El joc funcional, simbòlic i de construcció es mantene, són més complexos
Coeducació: oferir models i conductes
TIPUS DE JOC
Esportius
Més grau de coordinació motora
Espais oberts
De raonament
Més grau de desenvolupament cognitiu
Espais més reduits
JOC DE CONSTRUCCIÓ
Conjunt d'accions coordinades per crear elements propers a la realitat. No hi ha simbolització, sinó imitació de la realitat.
El joc de construcció té una importància cabdal en el desenvolupament infantil.
Facilita la motricitat fina i gruixada.
Facilita la coordinació oculomanual.
Base del control muscular.
Desenvolupa l'atenció i la concentració.
Facilita la pràctica del pensament anstracte.
EVOLUCIÓ DEL JOC SEGONS L'EDAT
9 mesos: exploració materials
1 any: encaixa i amuntega
2 anys: construeix torres i trens
3 anys: construeix ponts i encaixa formes diferents
4anys: construeix camins, granges...
CANVI QUALITATIU