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EVALUACIÓN DIAGNOSTICA maxresdefault_20190421182910421 - Coggle Diagram
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 
OBJETIVO
Recabar información relacionada a los estudiantes y su aprendizaje, con la finalidad de guiar la práctica docente en función de los conocimientos de los estudiantes.
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DEFINICIÓN
El término diagnóstico (dia-gnosis) se refiere al conocimiento que permite discernir y distinguir la evaluación admite analizar, distinguir y discernir.
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ASPECTOS SOCIOAFECTIVOS
Olvidar las notas o calificaciones. Se va a evaluar, no a medir.
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Tener presente que los juicios de valor, son personales y deben ser respetados.
Es necesario partir de la idea que la técnica fundamental para evaluar las actitudes y los valores es la observación sistemática