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Bases internacionales de la Educación - Coggle Diagram
Bases internacionales de la Educación
La educación y los países latinoamericanas
Para los gobiernos latinos, la tarea de afrontar el desafío que plantea la educación no sólo es un imperativo moral, sino también una necesidad para el desarrollo
Es un factor esencial y, en un plano más general, alcanzar el objetivo primordial de mitigar la pobreza.
Teorías Educativas contemporáneas
Modelos pedagógicos contemporáneos, se apoyan en cuatro categorías.
2.Fuente de conocimiento temporal, Categoría
3.Finalidad de la educación y Categoría
1.Tiempo de la realidad educativa, Categoría
4.Funciones temporales de la educación
Los modelos pedagógicos contemporáneos en función de la orientación temporal dominante:
Perennialismo; Esencialismo; Progresivismo Filosófico; Pragmatismo Pedagógico, y Reconstruccionismo
La educación y la Unión Europea (UE)
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Los programas educativos europeos más importantes son Comenius, en el ámbito escolar,Leonardo da Vinci, para la formación profesional, Erasmus, para la enseñanza universitaria y Grundvig, para la enseñanza de adultos.
El Programa Elearning promueve la integración efectiva de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los sistemas de educación y formación en la UE.
E Twinning permiten a los profesores de todas las asignaturas desarrollar proyectos pedagógicos comunes, compartir experiencias y recursos didácticos e introducir la dimensión europea en el aula
Panorámica internacional de la Enseñanza Primaria y Secundaria.
Su principal problema es la calidad extremadamente baja de los sistemas educacionales.
Muestran que los países latinoamericanos ocupan los últimos lugares, particularmente en matemáticas y ciencias.
Los estudiantes latinoamericanos se desempeñaron particularmente mal en la parte de “solución de problemas” de las pruebas.
Los resultados no son mejores cuando se trata de habilidades de lectura; nuevamente, las naciones latinoamericanas quedaron en los últimos lugares en la muestra de 40 países.