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La evaluación del aprendizaje - Coggle Diagram
La evaluación del aprendizaje
Constituye un proceso de comunicación interpersonal.
Su fin es valorar el aprendizaje en sus procesos y resultados.
Evaluación autentica de aprendizajes situados
Una de las principales criticas posibles a la evaluación, es que no hay congruencia entre evaluación y enseñanza, es decir, se enseña una cosa y se evalúa otra.
En la perspectiva situada, la enseñanza se organiza entorno actividades autenticas, y la evaluación requiere guardar congruencias con ellas, de tal manera que también exista una evaluación autentica.
La evaluación autentica se considera alternativa en el sentido de que busca un cambio en la cultura de la evaluación imperante centrada en instrumentos estáticos de lápiz y papel
Las rubicas
Son guías o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio o pericia relativos al desempeño que una persona muestra respecto de un proceso o producción determinada.
Elaboración y calificación de rubricas
1.-Determinar las actividades que se pretende desarrollar. 2.-Examinar modelos.
3.-Seleccionar los criterios de evaluación.
4.-Articular los distintos grados de calidad.
5.-Compartir y validar la rubrica con los estudiantes.
6.-Utilizar la rubrica como recurso de autoevaluación.
7.-Evaluar la producción final.
8.-Conducir la evaluación del docente y comunicar lo producente.
El portafolio como instrumento de evaluación y la enseñanza
Permite evaluar lo que las personas hacen, no solo lo que dicen que hacen o lo que creen saber.
Se centran en el desempeño mostrado en una tarea autentica, permiten identificar el vinculo de coherencia entre los saberes conceptual y procedimental.
El portafolio electrónico
Una gran ventaja es que se pueden agregar imágenes, video, sonido y música, entre otros recursos.
Elementos mínimos que deben incluirse en un portafolio
1.- Titulo.
2.- Contenido.
3.-Información.
4.-Texto dirigido al observado del portafolio.
5.-Respuesta del observador.
3 Funciones
Diagnostica
Formativa
Sumaria
Medios
Impresos
Sincrónicos
Asincrónicos
Tipos
Autoevaluación y heteroevaluación
Presencial y mediada
Basada en el grupo y basada en criterios
Informal y tipificada
Sistemática y asistemática
Cuantitativa y cualitativa
Instrumentos
Prueba objetiva
Preguntas intercaladas
Prueba adaptativa y prueba de ensayo
Proyecto
Lista de verificación
Esacalas, rubricas y portafolio
Mapa conceptual
