Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 6 รูปแบบของแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ,…
บทที่ 6 รูปแบบของแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ความหมายของแผนการจัดการเรียนรู้
หมายถึงการจัดการเรียนรู้ไว้ล่วงหน้าอย่างเป็นระบบและลายลักษณ์อักษรเพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดการรู้ให้บรรลุตามหลักสูตรกำหนด
แผนการจัดการเรียนรู้มี 2 ระดับ
ระดับหน่วยการเรียนรู้ (Unit Plan)
2.ระดับบทเรียน (Lesson Plan)
ประโยชน์ของการจัดทำแผนการเรียนรู้
5.เพื่อให้เกิดการปรับปรุงวิธีการจัดการเรียนรู้จากข้อจำกัด
4.เพื่อให้ผู้สอนมีความมั่นใจและเชื่อมั่นในการเรียนรู้
6.เพื่อให้ผู้อื่นสามารถสอนแทนได้กรณีที่มีเหตุจำเป็น
3.เพื่อให้สามารถเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ และแหล่งเรียนรู้ให้พร้อมก่อนสอนจริง
7.เพื่อเป็นหลักฐานสำคัญในการพิจารณาผลงานและคุณภาพในการปฏิบัติการสอน
2.เพื่อให้การจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน
8.เพื่อเป็นเครื่องบ่งชี้ความเป็นวิชาชีพของครูผู้สอน
1.เพื่อให้เห็นความต่อเนื่องของการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร
องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
4.เนื้อหา (Content)
5.กิจกรรมการเรียนรู้ (Activitiies)
จุดประสงค์การเรียนรู้ (Objective)
6.สื่อการเรียนรู้ (Material/ Media)
2.สาระสำคัญ (Concept)
7.การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ (Assessment)
1.หัวเรื่อง (Heading)
รูปแบบแผนการจัดการเรียนรู้
1.แบบบรรยายหรือแบบเรียงหัวข้อ
เป็นรูปแบบที่ได้รับความนิยม
มีข้อจำกัดในรายละเอียดอยู้คนละหน้ากันจะยากต่อการมองเห็นความสำคัญขององค์ประกอบ
เป็นรายละเอียดประกอบแผนของแผนจัดการเรียนรู้
2.แบบตาราง
ข้อจำกัดคือ ในพื้นที่ในการเขียน และภาระในการตีตาราง
เป็นการนำเอารายละเอียดของแต่ละองค์ประกอบของแผนมาเรียงลงในตารางภายในหน้าเดียว
ลักษณะของแผนการจัดการเรียนรู้ที่ดี
มีกิจกรรมที่พัฒนาและส่งเสริมทักษะในด้านการใช้ภาษา
มีกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้การใช้สื่อการเรียนรู้อย่างหลากหลาย
มีกิจกรรมที่กระตุ้นให้นักเรียนอยากทำงานร่วมกับคนอื่นมากขึ้น
มีกิจกรรมที่บรูณาการทะ้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณธรรมจริยธรรม (KPA)
มีกิจกรรมที่กระตุ้นให้ผู้เรียนสร้างผลงานจากกการลงมือปฏิบัติเอง
มีกิจกรรมที่เน้นกระบวนการให้ผู้เรียนสามารถนำกระบวนการไปใช้ได้จริง
มีกิจกรรมที่ส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
มีกิจกรรมที่กระตุ้นให้ผู้เรียนได้ค้นพบและสร้างความรู้ด้วยตนเอง
มีกิจกรรมที่พัฒนาความสามารถเฉพาะบุคคล
มีกิจกรรมให้ผู้เรียนได้คิดและลงมือปฏิบัติให้ได้มากที่สุด
นางสาวศิริพร อาสาชะนา ปค.6404 รหัสนักศึกษา 647601425