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Cycle 3 : consolidation des fondamentaux - Coggle Diagram
Cycle 3 : consolidation des fondamentaux
Les spécificités :
consolidation des savoirs fondamentaux
transition primaire / collège
développer l'expression et la communication
entrée dans le domaine de l'abstraction
Contributions des ≠ enseignements au socle commun
Domaine 1. Le langage pour penser et communiquer
Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale
Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps
Domaine 2. Les méthodes et outils pour apprendre
travail de groupe
outils numériques
sources documentaires
Domaine 3. La formation de la personne et du citoyen
développement de la sensibilité
développement de l'expression, du jugement, confiance en soi, respect des autres
compréhension de la règle et du droit
apprentissage des règles d'hygiène, de sécurité, d'environnement (DD)
développement de l'engagement
Domaine 4. Les systèmes naturels et les systèmes techniques
Domaine 5. Les représentations du monde et l'activité humaine
se repérer dans le temps et l'espace
compréhension des effets des activités humaines sur l'environnement
les enseignements secondaires
M
Les enseignements
Français
Comprendre et s'exprimer à l'oral
Ecouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu
Parler en prenant en compte son auditoire
Participer à des échanges dans des situations diverses
Adopter une attitude critique par rapport à son propos
Lire
Lire avec fluidité
comprendre un texte littéraire et se l'apporprier
Comprendre dessertes, des documents et des images et les interpréter. Contrôler sa compréhension et devenir lecteur autonome
* Écrire
Écrire à la main de manière fluide et efficace
Maîtriser les bases de l'écriture au clavier
Recourir à l'écriture pour réfléchir et pour apprendre
Rédiger des écrits variés
Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte
Prendre en compte les normes de l'écrit pour formuler, transcrire et réviser
* Comprendre le fonctionnement de la langue
Maîtriser les relations entre l'oral et l'écrit
Identifier les constituantes d'une phrase simple, se repérer dans la phrase complexe
Acquérir l'orthographe grammaticale
Enrichir le lexique
Acquérir l'orthographe lexicale
Culture littéraire et artistique
Mathématiques
Chercher
Prélever et organiser les infos nécessaires à la résolution de problèmes à partir de supports variés
S'engager dans une démarche, observer, questionner, ..; en élaborant un raisonnement adapté à une situation nouvelle
-Tester, essayer plusieurs pistes de résolution
Modéliser
résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne
Reconnaître et distinguer des problèmes relevant des situations additives, x, proportionnalité
Reconnaître des situations réelles pouvant être modélisées par des relations géométriques
Utiliser des propriétés géométriques pour reconnaître des objets
Représenter
Utiliser des outils pour représenter un problème : dessus, schémas, ...
Produire et utiliser diverses représentations des fractions simples/ nombres décimaux
Analyser une figure plane sous différents asspects
Reconnaître et utiliser des premiers éléments de codages d'une figure plane ou d'un solide
Utiliser et produire des représentations de solides et de situations spatiales
Raisonner
Résoudre des problèmes nécessitant l'organisation de données multiples ou la construction d'une démarche qui combine des étapes de raisonnement
Géométrie : de la perception au contrôle par instruments pour amorcer raisonnement s'appuyant uniquement sur des propriétés des figures et sur des relations entre objets
Progresser collectivement dans une investigation ( prendre en compte avis autrui)
Justifier ses affirmation et rechercher la validité es infos dont on dispose.
Calculer
Avec des nombres décimaux et des fractions simples de manières exacte ou approchée avec stratégie ou techniques appropriées
Contrôler la vraisemblance de ses résultats
Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat
Communiquer
vocabulaire adéquat / notations adaptés pour décrire une situation, exposer une argumentation
Expliquer sa démarche / son raisonnement, comprendre les explication d'un autre et argumenter dans l'échange