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Apropiación del Espacio- Aplicaciones - Coggle Diagram
Apropiación del Espacio- Aplicaciones
Apropiación de lo público - apropiación de lo privado
El espacio privado se apropia básicamente por acción-transformación en primera instancia y por identificación en segunda fase, según la secuencialización descrita
La apropiación de lo público, en cambio, no siempre sigue -o puede seguir- este proceso y pivota más sobre la segunda componente, la identificación.
apropiación no implica dominio legal, sin embargo ello no impide que haya una cierta ocupación manifiesta del espacio.
apropiación nos sirve para explicar, comprender y por tanto en la medida de lo posible predecir comportamientos, actitudes, vivencias, como veremos seguidamente en algunas aplicaciones.
Aplicaciones: Del espacio íntimo al espacio público
La Apropiación en la vivienda.
Ya hemos hablado en apartados anteriores de como la casa, la habitación, el espacio más íntimo y directamente gestionado por el individuo refleja sus modos de vida y su identidad persona
el hogar es considerado como el espacio con más significación personal, siendo necesaria una cierta congruencia entre la casa y las espectativas del individuo para mantener la identidad de su propio yo y su bienestar emocional
La transformación se realiza básicamente cuando se ocupa la vivienda por primera vez. Una vez este espacio está organizado y apropiado, es muy difícil modificarlo o acceder a su transformación.
Las posibilidades socioeconómicas influyen de manera determinante, pero no son suficientes para explicar un proceso creciente de resistencia al cambio
La Apropiación en la escuela
Los niños pueden ejercer la apropiación de su espacio a través de la personalización del aula con sus trabajos, dibujos o interviniendo en un cierto nivel de mantenimiento y organización de la misma, al igual que del conjunto de la escuela
Otro efecto positivo en la apropiación de la escuela, el la mejora de la conducta cívica, del respeto y cuidado de las instalaciones
e) Apropiación en espacios para gente mayor.
Reapropiación de su espacio a través de objetos simbólicos
f) La apropiación en la institución total.
Las cárceles y los centros de reforma de menores constituyen otra muestra de la necesidad psicológica de la apropiación. La restricción de la libertad, la limitación del espacio personal, la limitación en la tenencia de pertenencias, hacen aflorar la conducta territorial más instintiva
g) La apropiación y la ciudad.
Lefebvre (1971) considera que la acción de los grupos humanos sobre el medio material o natural se regula en base a la dominación y a la apropiación. En el primer caso, mediante operaciones técnicas, el ser humano es capaz de arrasar la naturaleza y dominarla, sustituyéndola por sus productos tecnológicos. En el segundo caso el medio no se sustituye sino que se transforma
h) Apropiación y conducta cívica y ecológica responsable
Programas de Educación Ambiental', para promover conductas de más respetabilidad con el medio ambiente, especialmente con los entornos naturales.
La información y el conocimiento no garantizan en absoluto un cambio de actitud ni de comportamiento