Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pendekatan manajemen kelas - Coggle Diagram
Pendekatan manajemen kelas
Pendekatan Iklim Sosio-Emosional
Strategi :
Hubungan antar pribadi yang baik berkembang di dalam kelas merupakan kunci
Sikap mengerti, mengayomi, atau melindungi
Guru merefleksikan perilaku siswa dan memikirkan tindakan untuk mengatasinya dengan sebisa mungkin tidak menghukum
Tindakan-tindakan Guru :
Tidak mudah marah
Menghindari konflik
berusaha menyenangkan siswa
Pendekatan Kerja Kelompok
Strategi :
Kepemimpinan
Daya tari
Komunikasi
Kesatuan
Tindakan-tindakan Guru :
Menciptakan kondisi yang memungkinkan menjadi kelompok yang produktif
Mempertahankan semangat yang tinggi, mengatasi konflik, dan mengurangi masalah pengelolaan
Pendekatan Otoriter
Strategi :
Perintah & larangan
Penekanan & penguasaan
Penghukuman & penguasaan
Tindakan-tindakan Guru :
Menegakkan dan menetapkan peraturan
Memberikan perintah pengarahan dan pesan
Menggunakan teguran
Menggunakan pemisahan dan pengucilan
Pendekatan Ancaman
Strategi :
Bersifat pemecahan masalah
Terdapat jarak antara guru dan siswa (Tidak terjalin kedekatan)
Tindakan-tindakan Guru :
Menerapkan hukuman
Labeling pada siswa
Paksaan pada siswa
Menyalahkan siswa
Pendakatan Kebebasan
Strategi :
Membuat peraturan yang sifatnya umum
Memberikan siswa kebebasan untuk bereksplorasi dalam belajar
Menemukan minat/potensi siswa
Tindakan-tindakan Guru :
Tidak begitu banyak campur tangan
Lebih banyak mengamati, lalu memberikan evaluasi pada siswa
Menyediakan lingkungan belajar yang baik
Menghargai setiap hasil karya siswa
Pendekatan Demokratis
Strategi :
Pembelajaran tetap dalam kendali guru
Guru sangat memperhatikan kondisi siswa baik secara fisik, psikis, dan kognitif
Guru membantu siswa menemukan potensi/minat
Tetap menyusun peraturan yang tegas untuk memberi batasan
Tindakan-tindakan Guru :
Menyusn Peraturan sebagai tindakan preventif
Sering meminta pendapat siswa untuk mengevaluasi proses belajar
Tidak terlalu mengekang siswa namun tetap tegas terukur
Pendekatan Resep