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Neurodidáctica., Neuroeducación., Neuroaprendizaje, Neuroevaluación -…
Neurodidáctica.
- Aumentan los niveles de dopamina y de acetilicolina, prodiciendo sensaciones de bienestar en el estudiante al realizar bien las tareas.
- Promueve un mayor desarrollo cerebral, mediante la sinapsis.
- Disfrutan del conocimiento
- El aprendizaje esta en consonancia con sus dotes y talentos.
- Se siente en un clima favorable para que quiera y pueda hablar.
- Fusiona la didactica y la neurociencia.
- Diseña estrategias didacticas novedosas e interesantes.
- Introduce las incongruencias, las contradicciones, la novedad, la sorpresa para desafiar el pensamiento.
- Utiliza elementos visuales como imágenes, gráficas y fotos, ya que son más faciles de recordar.
Neuroeducación.
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- Identificación de períodos sensibles.
- El aprendizaje y la enseñanza
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- Procesos críticos y propositivos.
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- Las emociones en la cognición.
- Construye conexiones neuronales.
- Nos ayuda a saber como aprende el cerebro.
- Hibrido entre ciencias de la educación y neurociencias.
Neuroaprendizaje
- Sentimientos ignorados, provoca sabotaje.
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- Forma seres capaces de autogestionarse y superarse a sí mismos.
- Combina la psicología, la pedagogía y la neurociencia.
- Parte de los períodos sensibles del Aprendizaje.
- No se puede dejar de hablar de las emociones, en donde interviene el sistema limbico.
Neuroevaluación
La evaluación.
- Se fijan las pautas a considerar y que aspectos se estan valorando.
- Compuesta por lo que se evalua y lo que se compara.
- Proceso de diálogo, comprensión y mejora.
- Se basa en las necesidades reales de los grupos de alumnos
- Recaba información sobre el estudiante para conocer el estado cognoscitivo y actitudinal del estudiante.
- Posibilita el intercambio de ideas y conocimientos entre evaluador y evaluado.
- No sanciona, prescribe, amenaza, discrimina.
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- Se corrige al término entre todos.
Puede ser individual, grupal, con juegos en equipos y de trabajo coperativo.
- Se reduce el nivel de estrés.
- Promueve un mayor desarrollo cerebral, mediante la sinapsis.
- Aumentan los niveles de dopamina y de acetilicolina, prodiciendo sensaciones de bienestar en el estudiante al realizar bien las tareas.
- Disfrutan del conocimiento
- Supera el error y lo comprende como algo formativo que le ayuda a aprender.