Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Educación Histórica - Coggle Diagram

- - - - Cambio y permanencia
        
        Causalidad
        
        Evidencia
        
        Relevancia
        
        Empatía
        
        Es necesario explicar los procesos considerando el contexto propio del hecho y nos desde el nuestro. A partir de ese análisis, explicar lo que esas personas hicieron.
        
        Es necesario establecer criterios que nos permitan decisiones fundadas. Para ello se realizan dos ejercicios: 1 El conocimiento de los hechos históricos a desarrollar en el curso. 2 El acceso a las fuentes primarias que permita su estudio.
        
        Es necesario contar con diversas fuentes que permitan un mejor análisis y visualizar más de una cara de la historia. La historia es un cúmulo de datos.
        
        Es necesario distinguir las causas de fondo que juegan un papel importante, las cuales pueden ser o no desencadenantes de procesos particulares
        
        Es necesario asociar el tiempo histórico con los cambios y la continuidad formulando preguntas como: ¿Qué cambia? ¿Cómo cambió? ¿Cuáles fueron los cambios? ¿Qué permaneció?, etc.
      - Es necesario considerar que los niños pequeños, aún no comprenden del todo este aspecto, por ello se requerirán esfuerzos y ejercicios que le permitan distinguir entre lo antiguo y lo nuevo.
- - - - Sujeto histórico y compromiso ético
  - - - Conciencia histórica y comportamiento ético