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Estrategias de enseñanza, Buenas prácticas de enseñanza, Bibliografía,…

- - - - Tener opciones en cuanto la manera de impartir la clase
    - - Debe de ser comprometida la manera en como imparte la sesión
    - - Esto para entusiasmar a los alumnos
    - - Se debe tener una idea principal del resultado que se espera
    - - Para compartir con los alumnos y favorecer su proceso de aprendizaje
- - - - requieren respuestas sencillas
    - - Estimula el proceso de captación de la información
    - - Respuestas que exigen una interpretación
    - - Ayudan al alumno a reflexionar sobre su método de aprender y pensar
- - - - Para ello se puede hacer uso de organizadores PREVIOS
        
        Son modos de presentación de la nueva información que establece una analogía con la estructura cognitiva hay dos tipos principales
        
        Comparativo
        
        Usa elementos conocidos de comparación
        
        Conceptos nuevos son referidos y relacionados y relacionados con estructuras similares a las de los estudiantes
        
        Expositivo
        
        Muestra el concepto central y sus subordinados de modo que ayuda a conocer la lógica de aquello que se está enseñando
        
        A medida que se van desarrollando las ideas se pueden ir agregando ideas, conceptos, casos particulares y otras cuestiones que ayudan a comprender el tema un ejemplo de esto es el pizarrón
  - - - Debe contemplar la condición de comprensibilidad
        
        Teniendo en cuenta que en el caso de las exposiciones la actividad cognitiva del alumno no es tan evidente
  - - - Rompiendo con barreras físicas, psicológicas, semánticas o de otra índole cualquiera que cancele o anule dicho proceso