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EVALUACIÓN DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO - Coggle Diagram
EVALUACIÓN DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO
¿QUÉ SIGNIFICA EVALUAR?
EVALUACIÓN EDUCATIVA
es un:
Proceso integral y sistemático
Recopilación de información de manera metódica y rigurosa
medio por el cual:
Se determina el desempeño de los alumnos.
Se determina el desempeño de lo docentes.
Se determina el dominio curricular
Se mejora la acción educativa.
"Evaluación del Aprendizaje"
es:
Proceso que permite obtener evidencias, elaborara juicios y brindar retroalimentación.
ENFOQUE FORMATIVO:
qué se evalúa:
El desempeño y no, a la persona
considera los siguientes aspectos:
Mediación
Calificación
Estimación
Acreditación
LA MEDIACIÓN EN EL CONTEXTO FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN:
regularmente es conocida como:
Asignación numérica a
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
pero:
La evaluación va más allá de un número.
ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN
LA CALIFICACIÓN EN EL CONTEXTO FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN
calificar es:
Expresión
cualitativa
de lo aprendido
Ejemplo:
A
. Destacado
B. Satisfactorio
C. Suficiente
D
. Insuficiente
Expresión
cuantitativa
de lo aprendido
Ejemplo:
Escala numérica:
5, 6, 7, 8, 9 o 10
Retroalimentar
Mejorara la práctica docente
Crear más oportunidades de aprendizaje
Mejorar el desempeño del alumno
ACREDITACIÓN
es
Un acceso al grado o nivel educativo siguiente
La evaluación de lo aprendido por el alumno:
mediante:
Recolección de evidencias
Medición del aprendizaje
Calificación cualitativa o cuantitativa
Logro de los aprendizajes
LA EVALUACIÓN DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO
Propósito:
Contribuir a la mejora del aprendizaje
Regular los procesos de E-A
Ajustando las condiciones pedagógicas de acuerdo con las necesidades
Así mismo,
Da un seguimiento al aprendizaje de los alumnos.
y el proceso:
en más importante que el resultado, ya que invita a la reflexión.
FUNCIÓN DE LA EVALUACIÓN
:
PEDAGÓGICA
permite:
Identificar las necesidades
Mejora el proceso de E-A
Orienta el desempeño docente
Ayudar a seleccionar las actividades
para que
Respondan a las necesidades
Se realicen los ajustes necesarios
Se logren los aprendizajes
SOCIAL
permite
Crear la oportunidad de seguir aprendiendo
Comunicar los resultados
Analizar los resultados
Hacer ajustes a la práctica
Para
Mejorar los aprendizajes de los alumnos.
MOMENTOS Y TIPOS DE EVALUACIÓN:
DIAGNÒSTICO
Se realiza de manera previa
sirve para:
Explorar los conocimientos que ya poseen los alumnos
también es:
Considerada como parte de la evaluación formativa
Preámbulo para diseñar estrategias
FORMATIVA
sirve para
Evaluar el avance de los aprendizajes.
Mejorar la enseñanza y el aprendizaje
función:
Es mejorar la intervención en un momento determinado
Regula los proceso de enseñanza y aprendizaje
es:
Interactiva
Ocurre cuando el maestro tiene contacto directo con los maestros
Observa - Investiga a su grupo
Retroactiva
Retroceder y revisar las partes que hay que reforzar
Proactiva
Se regula en la planeación, sé lo que necesito hacer con los alumnos.
SUMATIVA
Sirve para:
Obtener un juicio global del grado de avances
Visualizar el logro de los aprendizajes
permite:
Tomar mejores decisiones sobre la acreditación final
Llegar a un resultado
mediante
Evidencias
Procesos
Estrategias
Actividades