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ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS PARA DIFERENTES COLECTIVOS - Coggle Diagram
ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS PARA DIFERENTES COLECTIVOS
Personas con...
Discapacidad auditiva
Discapacidad visual
Sordoceguera
Dificultades en el habla
Discapacidad intelectual
Deterioro cognitivo
Afasia
DISCAPACIDAD AUDITIVA.
Gestos y señales para llamar su atención
Cercanía corporal
Evitar: fumar, comer chicles, masticar, etc.
Hablar de manera natural y fluida
Volumen alto.
Recursos gestuales
Lenguaje directo, claro y preciso
Repetir lo dicho con otras palabras, utilizar papel y lápiz, reforzar nuestros movimiento.
DISCAPACIDAD VISUAL.
Se limita un 80% la comunicación.
Llamar a la persona con su nombre
Identificarnos con nuestro nombre
Volumen de voz normal
Vocabulario preciso y bien construído
Prescindir de gestos
Evitar palabras: aquí, allí, etc.
Avisar si abandonamos el lugar
PERSONA SORDOCEGUERA
Tocar el brazo de la persona para que sepa de nuestra presencia.
Identificarnos deletreando.
Hablar despacio y vocalizar.
Evitar lugares ruidosos.
Si conserva restos visuales, situarse frente a ella.
Lugar bien iluminado.
Utilizar sistema de comunicación más adaptado. Alfabeto dactilológico.
Informar al usuario/a de que abandonamos la sala.
DIFICULTADES CON EL HABLA
Fluidez.
Ritmo.
Pronunciación
Articulación.
Situarse frente a la persona para observar mejor su boca y su expresión facial.
La/El usuario/a requiere tiempo de respuesta.
Mantener la mirada y la escucha activa.
Hablar con normalidad.
Si tiene silla de ruedas nos sentaremos frente a ella.
Evitar invadir su espacio.
Dirigirse directamente a la persona.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Interactuar con la/el usuario/a en entornos familiares para ellos/as
Tratar a la persona de acuerdo a su edad
Lenguaje sencillo
Frases cortas y sencillas.
Material gráfico, demostraciones, señalizaciones, etc.
Darles tiempo.
DETERIORO COGNITVO.
Pérdida de memoria, atención, procesamiento de información, etc.
Demencias.
Aspecto expresivo y comprensivo.
Mirar directamente a los ojos.
Prestar atención al tono de su voz.
Escuchar activamente y con empatía.
Mostrar interés.
Agudizar la comunicación no verbal.
Dirigirnos a la persona por su nombre.
Hablar con amabilidad, paciencia, claridad y calma.
Palabras y oraciones cortas.
Evitar ordenes directas.
Reforzar lenguaje gestual.
Dibujar, señalar o dibujar cosas.
AFASIA.
Hablar despacio, sin información de golpe
Utilizar un tono normal.
No hablar en su lugar.
Dar la opción de que se comuniquen.
NO interrumpir.
Ayuda en la rehabilitación.